原標題：安全高效學(xué)習 健康陽(yáng)光成長(cháng)
公明第一小學(xué)同心協(xié)力，守護學(xué)生身心健康，按期保質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)
同學(xué)們正在上體育課。
寶安日報2020年06月23日訊 實(shí)體開(kāi)學(xué)后，光明區公明第一小學(xué)全體教師擔當作為，不計得失，奮力做好學(xué)校疫情防控工作。同時(shí)，堅持五育并舉，在堅持零起點(diǎn)教學(xué)的前提下，通過(guò)集體備課，實(shí)施單元式教學(xué)，提高陽(yáng)光課堂教與學(xué)的效率，讓學(xué)校安全溫暖，學(xué)生陽(yáng)光成長(cháng)。
勇?lián)?
全體教師同力把好安全關(guān)
恢復開(kāi)學(xué)后，每天1000多名學(xué)生在校午餐午休，較正常時(shí)期多了七八百人，每天需要安排50位值班老師全程看顧，他們可能忙得連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有。但無(wú)需學(xué)校安排，其他老師卻主動(dòng)到教室幫忙看顧，待值班老師吃完午餐后，回來(lái)接手。全體教師每?jì)商炀鸵喌揭淮?，但沒(méi)有一個(gè)推諉……
“當老師是良心活，需要多一點(diǎn)的奉獻?！边@句普普通通的話(huà)，成了每個(gè)公明第一小學(xué)教師的座右銘。為兼顧好防疫和教學(xué)工作，為學(xué)生多維度成長(cháng)提供最優(yōu)環(huán)境，公明第一小學(xué)安排學(xué)校班子成員參與值班值周，為一線(xiàn)教師“減負”。全校上下擰成一股繩，大家各司其職，確保兩千多名學(xué)生早中晚錯峰上下學(xué)井然有序。
這就是公明第一小學(xué)陽(yáng)光教師團隊。近年來(lái)，該校以“陽(yáng)光教育”理念為引領(lǐng)，深入實(shí)施“課例引領(lǐng)，展示教師風(fēng)采”“豎梯提升，助力教師發(fā)展”“研訓一體，驅動(dòng)教師成長(cháng)”“強化保障，呵護教師安康”四大行動(dòng)，開(kāi)展全方位、多角度的立體培訓，打造出一支陽(yáng)光教師團隊。他們正以?shī)^斗者的姿態(tài)趕超奔跑，助力學(xué)生陽(yáng)光成長(cháng)。
該校提出身心健康為主的學(xué)習目標，堅持五育并舉。教師高質(zhì)量上好每周一節的心理健康課，以及音體美等課程。此外，公明第一小學(xué)還邀請心理專(zhuān)家進(jìn)校園做輔導講座，提高老師心理健康教育能力，讓每位老師都積極關(guān)注學(xué)生身心健康，開(kāi)展針對性心理輔導，體現“生命守護者”的專(zhuān)業(yè)職責與能力。
保質(zhì)量
讓學(xué)生高效學(xué)習全面發(fā)展
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。如何在疫情防控下保障教學(xué)質(zhì)量，是每個(gè)學(xué)校必須答好的考題。公明第一小學(xué)副校長(cháng)麥永新表示，學(xué)校堅持零起點(diǎn)教學(xué)，通過(guò)單元式教學(xué)、集體備課，提高陽(yáng)光課堂教與學(xué)的效率，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。同時(shí)，嚴格控制作業(yè)量，絕不加重學(xué)生學(xué)習負擔，讓學(xué)生輕松、高效學(xué)習。
以語(yǔ)文教學(xué)為例，該校教科研中心牽頭，組織老師集體備課，集思廣益，將相同類(lèi)型、課型的文章進(jìn)行有機整合，達到融會(huì )貫通，在課堂上進(jìn)行單元式教學(xué)，增強學(xué)生理解力和對知識的掌握度，為學(xué)生減負?！扒捌诰€(xiàn)上教學(xué)，我們有效提升學(xué)生自主學(xué)習能力，許多課程學(xué)生都提前進(jìn)行了預習準備，所以實(shí)體教學(xué)進(jìn)度良好?！丙溣佬抡f(shuō)。
此外，經(jīng)過(guò)征求學(xué)校家委會(huì )同意，公明第一小學(xué)還彈性調整上課時(shí)間，保質(zhì)保量開(kāi)展教育教學(xué)。比如，疫情期間不能聚集，早讀早操和社團活動(dòng)課無(wú)法正常進(jìn)行，學(xué)校就充分利用這些時(shí)段，讓老師到班上去為學(xué)生輔導，查缺補漏。
（光明新聞?dòng)浾?龍冠斌/文 記者管強 通訊員 李思強/圖）
