深網(wǎng)評論員 緬梔
日前，深圳市教育局正式印發(fā)《深圳市普通高中體育與健康等科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》），明確體育與健康、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)5門(mén)科目普通高中學(xué)業(yè)水平考試，將從2020年秋季入學(xué)的高一新生開(kāi)始實(shí)施，合格率98％以上，主要作為學(xué)生普通高中學(xué)校畢業(yè)和同等學(xué)力認定的依據之一。
《辦法》通過(guò)以考促學(xué)的方式，激勵教師認真教授素質(zhì)課程，引導學(xué)生德智體美勞各方面全面發(fā)展?！掇k法》旨在以育人為本、全面兼顧等原則進(jìn)行制定，使每位學(xué)生獲得全面而有個(gè)性發(fā)展的機會(huì )。全國其他地區也相繼出臺政策，將體育等素質(zhì)課程納入學(xué)業(yè)考試范疇，進(jìn)一步突出了全面教育和素質(zhì)教育的重要性。
如今的基礎教育提倡全面發(fā)展，每一門(mén)學(xué)科都在為未來(lái)打基礎。曾經(jīng)，對于尚處在校園里的學(xué)生，考出好成績(jì)是最重要的任務(wù)。圍繞著(zhù)成績(jì)和升學(xué)率，甚至有些學(xué)校只教考試內容，忽略不考的知識點(diǎn)，教學(xué)內容往往以應試為目的，體育、美術(shù)等課程也被逐漸邊緣化。此外，偏科也是學(xué)生中普遍存在的現象，但往往只能偏科于數理化或者政史地，對美術(shù)或者音樂(lè )感興趣的學(xué)生難以在課堂上獲得足夠的內容。
學(xué)業(yè)水平考試只是檢驗教學(xué)成果的一個(gè)方式，更重要的是提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，切實(shí)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。將體育、藝術(shù)等納入學(xué)業(yè)考核范疇后，學(xué)校與家長(cháng)必然會(huì )比以前更加重視，但是也要謹防披著(zhù)素質(zhì)教育外衣的應試怪圈，不能違背提升學(xué)生綜合素質(zhì)的初衷。在素質(zhì)教育的大背景下，學(xué)校要引導學(xué)生養成終身體育鍛煉的習慣和健康生活方式，將“智育”與“美育”一起抓，不輕視每一門(mén)課程教學(xué)，在應試和素質(zhì)教育之間求取平衡，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打好基礎。
“文明其精神，野蠻其體魄”，健康是促進(jìn)人全面發(fā)展的必然要求。將體育健康和藝術(shù)等課程貫穿高中的學(xué)習過(guò)程，不僅可以緩解緊張的學(xué)習氛圍，也能增加學(xué)生接觸藝術(shù)的渠道，培養學(xué)生良好的心態(tài)，進(jìn)而提高學(xué)習效率。我們期待《辦法》能有助于深化教育教學(xué)改革，加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，為每位學(xué)生的未來(lái)發(fā)展添磚加瓦。
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