不僅要教會(huì )、勤練,還要“常賽”,這是體育教育改革對于體育課的新要求。即使未來(lái)在中考體育分數增加的情況下,這樣的要求也絲毫沒(méi)有改變,那些機械練習考試項目的體育課不值得提倡。
教育部體育衛生與藝術(shù)教育司司長(cháng) 王登峰:前些年有些學(xué)校我去看他們上體育課的時(shí)候,孩子體育課上在跑臺階,我說(shuō)你們?yōu)槭裁匆象w育課跑臺階呢?他說(shuō)因為體育健康測試的一個(gè)項目。這個(gè)我是堅決反對,這個(gè)就是所謂的應試教育,體育教學(xué)改革就要做到教會(huì )、勤練還要常賽,這個(gè)改革方向不能因為我們測試的項目而受到?jīng)_擊,這是一個(gè)需要糾正的問(wèn)題。
國家中小學(xué)體育與健康課程標準研制組組長(cháng) 季瀏:中國好多體育課是不出汗的,然后“三無(wú)”體育課是無(wú)運動(dòng)負荷、無(wú)戰術(shù)、無(wú)比賽,每趟課不能只學(xué)習單個(gè)技術(shù),要學(xué)習組合技術(shù),要對抗,要有比賽,這樣才能使學(xué)生學(xué)會(huì )和掌握一項改變中國的學(xué)生,大多數學(xué)生學(xué)了12年,甚至14年的體育課,一項運動(dòng)都不會(huì )的一個(gè)狀況。
從小養成體育鍛煉的習慣,掌握可以陪伴終身的一兩項運動(dòng)項目,顯然不是為了一次考試,而是為了一生的健康和樂(lè )趣,為了培養擁有更完整人格、更全面成長(cháng)的人。而且,對于已經(jīng)愛(ài)上體育和經(jīng)常比賽的孩子來(lái)說(shuō),一次考試還會(huì )很難嗎?
國家中小學(xué)體育與健康課程標準研制組組長(cháng) 季瀏:你只要在足球場(chǎng)上經(jīng)常參加足球競賽,你那個(gè)跑臺階還能夠差嗎?你短跑和長(cháng)跑還能差嗎?足球比賽不就是一會(huì )兒短跑、一會(huì )兒長(cháng)跑嗎?同時(shí)更重要的是,他掌握了專(zhuān)項運動(dòng)技能,他能夠有自己的伙伴,能夠經(jīng)常性一起訓練、一起比賽,即使他走向社會(huì )可能還會(huì )繼續保留,這個(gè)就是我們希望看到的體育課的目標。
讓體育課真正成為孩子成長(cháng)當中的重要一課是應當的,除了體育,還應該加上音樂(lè )和美術(shù),而這三堂課目前還談不上教育公平,因為城市里好得多,而一到了農村,想把體育、音樂(lè )和美術(shù)開(kāi)全了而且是真的體育、音樂(lè )、美術(shù)的老師在教,就變得萬(wàn)分困難,所以我們的數學(xué)常常不是體育老師教的,因為就沒(méi)體育老師,但我們的體育在很長(cháng)的時(shí)間里,可是數學(xué)或者語(yǔ)文老師教的,“發(fā)個(gè)球你就跑吧”。但愿現在到將來(lái),無(wú)論是城市還是鄉村,體育音樂(lè )美術(shù)都是大課,都能跟其它的課平起平坐。
