中考體育測試將與語(yǔ)數外同分值,體育課真的要翻身了嗎?
沒(méi)想到體育課老師最近又成了一個(gè)不大不小的熱點(diǎn),原因是在青島有一位體育老師當上了班主任,不出意外,被投訴了,理由之一就是體育老師怎么能勝任班主任呢?對這個(gè)問(wèn)題,上一周教育部的相關(guān)負責人在發(fā)布會(huì )上回應,希望體育老師當班主任不再是問(wèn)題,而能成為一個(gè)時(shí)髦。近日,中辦、國辦關(guān)于學(xué)校體育工作的中央文件也正式印發(fā),中考體育測試將逐步提高分值,甚至教育部相關(guān)負責人表示將達到跟語(yǔ)數外同分值的水平,更不要說(shuō)配齊配強體育教師,開(kāi)齊開(kāi)足體育課,體育課真的要翻身了嗎?《新聞周刊》本周視點(diǎn)關(guān)注:體育課。
體育老師當班主任,背負著(zhù)社會(huì )巨大的負面評價(jià)
目前,體育老師絕對數量還很少,而能武能文當班主任的體育老師更是稀缺資源,其實(shí)際效能需要被充分重視和挖掘。日前,中辦、國辦出臺重要文件強調,中考體育將逐年增加分值,到2022年,更要配齊配強體育教師,開(kāi)齊開(kāi)足體育課,學(xué)校工作中體育老師將被擺在極端重要的位置。但不久前,青島一所中學(xué)體育老師當班主任卻被人反對和投訴,當地有關(guān)方進(jìn)行簡(jiǎn)短回復后便不了了之。
教育部體育衛生與藝術(shù)教育司司長(cháng) 王登峰:我們希望將來(lái)體育老師做班主任能夠成為時(shí)髦,體育教師當班主任,能夠讓孩子們形成一種陽(yáng)光向上的性格,將來(lái)在校園里扮演的角色可能也會(huì )越來(lái)越重要。
吳萍是一名已擔任五年班主任的體育老師,如何利用體育的規則意識,讓處于青春期的孩子們,既能用好腦、健好身又能保持個(gè)性,是她一直想調和解決的問(wèn)題。
上海風(fēng)華初級中學(xué) 吳萍:沒(méi)什么規矩,我一直跟他們講,什么時(shí)間做什么事情,什么事情該做什么事情不該做。我注重的是學(xué)習習慣的一個(gè)養成方面,讓他們培養這種行規,有規矩。
吳萍自創(chuàng )“七步規范”
在每個(gè)孩子的課桌上,吳萍貼了一張自創(chuàng )的班級“七步規范”,正如在體育中,利用好規則和邊界控制身體,學(xué)習生活中也要養成控制時(shí)間等要素的自控力,以迎接未來(lái)可能的高壓和高強度考驗。
上海風(fēng)華初級中學(xué) 吳萍:該表?yè)P的表?yè)P,該批評的批評。在學(xué)校里認真去觀(guān)察他們每一個(gè)人,發(fā)現問(wèn)題我會(huì )及時(shí)跟家長(cháng)溝通,然后有的家長(cháng)就跟我也會(huì )溝通,他(家長(cháng))說(shuō)對,我前一段時(shí)間怎么發(fā)現他什么問(wèn)題了,老師您也看到了,也知道了。
體育可以對節奏進(jìn)行精準把控,吳萍充分利用這一點(diǎn),觀(guān)察發(fā)生在孩子們身上的細枝末節。相比語(yǔ)數外等老師當班主任,她無(wú)需陷入繁忙的作業(yè)批改和備課中,有更充分的時(shí)間和孩子們待在一起。
上海風(fēng)華初級中學(xué) 吳萍:你如果是班主任,是主科老師,就是班主任效應,這是很明顯的,那么學(xué)生都是喜歡這一門(mén)功課,肯定是三門(mén)(語(yǔ)數外)功課里面最好的。但是這樣的話(huà),就出現了偏科的學(xué)生。像我們班偏科的現象不是很多,極個(gè)別,他們(主科老師)有的時(shí)候就說(shuō),還是讓副科老師來(lái)當班主任比較好,因為這樣他們也輕松一點(diǎn)。
在很多人看來(lái),體育老師就是副科老師,體育好等同于學(xué)習差,“你的語(yǔ)文課是體育老師教的”,成了人們的口頭禪和刻板印象,體育老師跟其他老師原本是同等資質(zhì)的要求和巨大潛能被輕視,背負著(zhù)社會(huì )巨大的負面評價(jià)。
上海風(fēng)華初級中學(xué)校長(cháng) 堵琳琳:實(shí)際上家長(cháng)最擔心的,就是你體育老師是班主任,問(wèn)他,我們的孩子語(yǔ)文怎么樣,數學(xué)怎么樣?不知道,那家長(cháng)我相信,一定是會(huì )產(chǎn)生很大質(zhì)疑的。所有的班主任老師,你要跨出本學(xué)科,你要去關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,因為班主任老師和學(xué)科教師最大不一樣的地方,是承著(zhù)重要的育人責任,是靠我們班主任老師,在長(cháng)期和他交流交往過(guò)程當中去引導和教育的。
憂(yōu)心于學(xué)生的體質(zhì),堵琳琳和同事將原本是三節體育基礎課加兩節自由活動(dòng)課的規定,變成四節體育課加一節自由活動(dòng)課,體育老師的充沛時(shí)間和精力可貫穿學(xué)生始終,有的逐漸成長(cháng)擔任了學(xué)校要職。
上海風(fēng)華初級中學(xué)校長(cháng) 堵琳琳:我們老師們在一個(gè)大辦公室里,會(huì )交流孩子方方面面的表現,會(huì )給我們的老師們建立一個(gè)更加全面的學(xué)生觀(guān)。體育老師對學(xué)生的這種生理結構,包括我們的心理健康這個(gè)上面,實(shí)際上他都擁有他自己獨特的學(xué)科優(yōu)勢的,我覺(jué)得他們的知識面還是夠廣博的。
其實(shí)體育老師當班主任或者如上海某所重點(diǎn)中學(xué)是體育老師當校長(cháng),都再正常不過(guò),但是當過(guò)去很長(cháng)時(shí)間,“考,考,老師的法寶;分,分,學(xué)生的命根兒?！斌w育課不用考,也不涉及分數,想引起家長(cháng)和社會(huì )的重視不那么容易。但是今后,體育中考要達到跟語(yǔ)數外同分值的水平,云南今年入學(xué)的初一新生就率先在三年后中考時(shí),面臨體育分值調到100分的新嘗試?？加辛?分重了,但是體育會(huì )不會(huì )也走進(jìn)應試教育的怪圈?
中考體育將達到和語(yǔ)數外同分值水平,是否會(huì )陷入應試怪圈?
中考體育要逐年增加分值,未來(lái)將實(shí)現與語(yǔ)數外三大科目同分值。教育部新聞發(fā)布會(huì )上的最新發(fā)言,成為了熱門(mén)話(huà)題。過(guò)去,老師和家長(cháng)常說(shuō),重視不重視,關(guān)鍵看考試,這一次,當考試的指揮棒指向了體育時(shí),體育課終于得以翻身。
云南師范大學(xué)實(shí)驗中學(xué)校長(cháng) 李幼芹:我個(gè)人認為,身體素質(zhì)和體育考試具有一致性和統一性。體育考試是手段,目的在于督促孩子加強平時(shí)的體育鍛煉,增強身體素質(zhì)。
在云南,去年底就發(fā)布新規,提出2020年秋季學(xué)期入學(xué)的初一新生,中考體育滿(mǎn)分為一百分,與語(yǔ)數外三科同分值,這也意味著(zhù),云南成為了全國首個(gè),在中考時(shí),把體育放置在與語(yǔ)數外同等位置的省份。
國家中小學(xué)體育與健康課程標準研制組組長(cháng) 季瀏:考什么就教什么,全社會(huì )家長(cháng)學(xué)生重視什么,德智體美勞全面發(fā)展,但在實(shí)踐過(guò)程中,實(shí)際上是說(shuō)起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)就不要的一個(gè)局面,所以通過(guò)增加體育分值,語(yǔ)數外同樣的分值,一定會(huì )促進(jìn)全社會(huì )來(lái)重視體育,領(lǐng)導學(xué)生積極去鍛煉。
長(cháng)久以來(lái),體育在升學(xué)評價(jià)體系中所占份額不高,導致了各地在增加課時(shí)、補齊師資、提升硬件設施等方面缺乏直接的動(dòng)力。然而,長(cháng)期對體育教育缺乏足夠重視,也使得目前學(xué)生的身體素質(zhì),出現了一定程度的下滑。
教育部體育衛生與藝術(shù)教育司司長(cháng) 王登峰:就從視力不良這個(gè)問(wèn)題來(lái)講,已經(jīng)到了非常嚴峻的情況。另外就是體質(zhì)健康,我們跑動(dòng)的肺活量,這個(gè)肥胖等等這些問(wèn)題也是越來(lái)越嚴重。體質(zhì)健康下滑還是一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題,需要采取各種措施去進(jìn)一步強化學(xué)校體制,來(lái)確保孩子的身心健康。
在王登峰看來(lái),提升學(xué)生的身體素質(zhì),其實(shí)并非體育教育的唯一目的。事實(shí)上,通過(guò)體育科目的學(xué)習,學(xué)生也能獲得綜合素養的提升,學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )堅持,操場(chǎng)也可以成為最佳的課堂。
開(kāi)足課時(shí),備齊師資,隨著(zhù)中考新政到來(lái),老師和家長(cháng)越來(lái)越重視孩子們體育科目的學(xué)習,但是體育怎么考,仍然是社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。以近年來(lái)各地中考的實(shí)施情況看,考試科目仍以體質(zhì)和體能測試為主。
教育部體育衛生與藝術(shù)教育司司長(cháng) 王登峰:體育中考它的測試內容和測試方法,相對來(lái)講還是比較單一的,也就是說(shuō)更多是體能和體質(zhì)健康方面的一些測試,但是也出現了一些情況,比如說(shuō)我們體育中考考的科目是引體向上,那么體育課可能就主要精力放在引體向上上,其它的都不教了,這是一個(gè)應試化的問(wèn)題,也就是體育中考考什么,學(xué)生就練什么,其它的都不去練。
云南初一學(xué)生家長(cháng) 袁女士:現在很多家長(cháng)都非常想了解,要怎樣針對性地對孩子進(jìn)行一些訓練,要訓練一些什么樣的內容。我們最終讓孩子能夠拿到好的體育成績(jì),現在真正納入正規考試的,占到100分這樣的范疇,作為我們家長(cháng)其實(shí)還是挺很想讓他拿滿(mǎn)分。
體育分值的提高,勢必會(huì )引起全社會(huì )對體育學(xué)科的重視,但也有人擔憂(yōu),中考指揮棒下,會(huì )不會(huì )催生出以應試為目的的體育教育。這一次,過(guò)程性評價(jià)被寫(xiě)進(jìn)云南體育中考新政中,今年入學(xué)的云南初一學(xué)生,將每學(xué)年進(jìn)行體育考試,三次考試的分數加權計入中考成績(jì),這在一定程度上改進(jìn)了考核方式。
教育部體育衛生與藝術(shù)教育司司長(cháng) 王登峰:下一步可能就需要進(jìn)一步地改革這樣的測試內容和測試方式,從考核內容上來(lái)講,可能要進(jìn)一步廣泛,就不僅僅是一個(gè)體質(zhì)健康的問(wèn)題。關(guān)于教育評價(jià)體系改革的文件里面,也鼓勵多組織過(guò)程性的評價(jià),讓學(xué)生養成一種鍛煉的習慣,不是說(shuō)考試前拼一把就行了,我們現在講的體育改革是教會(huì )學(xué)生健康知識,基本運動(dòng)技能和專(zhuān)項運動(dòng)技能,而且要經(jīng)常性訓練這些東西,還要組織學(xué)生在掌握了專(zhuān)項運動(dòng)技能之后,要參加全員參與的競賽活動(dòng)。這個(gè)是我們未來(lái)需要體育教學(xué)改革的方向。
從社會(huì )的反應來(lái)看,大家還是太關(guān)注考和分,其實(shí)回頭看中辦、國辦的這份文件,涉及到中考體育分數增加的內容只占到非常非常小的一個(gè)段落,重點(diǎn)還在于“以體育人”,尤其是這個(gè)“育”字,體育要讓孩子們享受樂(lè )趣,增強體質(zhì),健全人格,錘煉意志,綜合下來(lái)就是“以體育人”,體育的技能不僅要會(huì ),還要練,更要賽,那么有了考試有了分值,體育課該有的趣味性和競技甚至競爭性會(huì )保持得很好嗎?
教會(huì )、勤練、常賽,體育要一起拼、一起哭、一起難過(guò)、一起興奮
鐘秋俠,是北京懷柔一所村鎮小學(xué)的體育老師。作為全國獨輪車(chē)優(yōu)秀教練,她已經(jīng)在這里教了25年的獨輪車(chē)課程。今年,因為疫情停課,八個(gè)月沒(méi)系統練習的孩子們有了明顯退步。新學(xué)期開(kāi)始,鐘老師希望幫助孩子們在業(yè)余時(shí)間多加練習。
學(xué)生們大多來(lái)自農村,獨輪車(chē),對器械和場(chǎng)地的要求不算太高,對于農村孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯的選項。用水桶在巷子里進(jìn)行障礙物練習,用自行車(chē)在田地里做脫把平衡練習,在農村的廣闊天地里,獨輪車(chē)一樣可以撐起孩子們的體育夢(mèng)想。
北京懷柔廟城小學(xué)體育老師 鐘秋俠:需要靈敏性,還有協(xié)調性,還有膽大心細的那個(gè)要求,就是說(shuō)他比別的項目就是要危險一些,有的時(shí)候他(學(xué)生)就問(wèn)我,老師我是不是笨,我是不是練不會(huì )。這都是一點(diǎn)點(diǎn)跨越,每一個(gè)跨越都得需要付出,這就一種勇敢挑戰自我,每天記錄自己的最高成績(jì),來(lái)突破自己。有的孩子可能上次是17秒5,今天他就提高了,16秒多了,那時(shí)候他就特別欣慰,我都到什么什么什么了,他(學(xué)生)就這樣高興的說(shuō)。
如果說(shuō)性格改變命運,那么運動(dòng)能夠改變性格。這些年里,鐘老師發(fā)現,陽(yáng)光、勇敢、自信,這是體育帶給孩子們最顯而易見(jiàn)的改變。她還通過(guò)校內、校外比賽激勵孩子們一步步追趕更好的自己。
北京懷柔廟城小學(xué)體育老師 鐘秋俠:你成為咱們隊里的高手,你才能去代表咱們學(xué)校去參加咱們中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )。你的成績(jì)再突出,你還能代表咱們懷柔區去參加全國的獨輪車(chē)錦標賽,所以他(學(xué)生)再一步步提高,他們的目標也是想著(zhù)去參加比賽。
最近,鐘老師還入選了教育部和耐克體育推出的第四屆“活力校園創(chuàng )新獎”。從2017年開(kāi)始,“活力校園”項目在全國范圍內評選出眾多優(yōu)秀體育教學(xué)案例,有的體育老師利用輪胎、飲料瓶制造出妙趣橫生的體育教具,有的則組織起全?；@球聯(lián)賽點(diǎn)燃了學(xué)生的運動(dòng)熱情,在這些充滿(mǎn)活力的校園里,孩子們的拼搏精神、規則意識、合作意識都在一點(diǎn)點(diǎn)養成。
教育部體育衛生與藝術(shù)教育司司長(cháng) 王登峰:一個(gè)球隊就是一個(gè)同伴和伙伴一起拼、一起哭、一起難過(guò)、一起興奮,如果輸了你可以痛苦,但是如果不想接著(zhù)輸下去,回去刻苦訓練,這也就是一場(chǎng)體育競賽給一個(gè)人帶來(lái)的成長(cháng)?；盍π@最重要的標志就是校內經(jīng)常性比賽,而且這個(gè)比賽是全員參與,不是只有運動(dòng)員,我們可以想象一下,如果一個(gè)校園里經(jīng)常能夠有學(xué)生比賽的身影,這個(gè)校園真的就是充滿(mǎn)活力的。
不僅要教會(huì )、勤練,還要“常賽”,這是體育教育改革對于體育課的新要求。即使未來(lái)在中考體育分數增加的情況下,這樣的要求也絲毫沒(méi)有改變,那些機械練習考試項目的體育課不值得提倡。
教育部體育衛生與藝術(shù)教育司司長(cháng) 王登峰:前些年有些學(xué)校我去看他們上體育課的時(shí)候,孩子體育課上在跑臺階,我說(shuō)你們?yōu)槭裁匆象w育課跑臺階呢?他說(shuō)因為體育健康測試的一個(gè)項目。這個(gè)我是堅決反對,這個(gè)就是所謂的應試教育,體育教學(xué)改革就要做到教會(huì )、勤練還要常賽,這個(gè)改革方向不能因為我們測試的項目而受到?jīng)_擊,這是一個(gè)需要糾正的問(wèn)題。
國家中小學(xué)體育與健康課程標準研制組組長(cháng) 季瀏:中國好多體育課是不出汗的,然后“三無(wú)”體育課是無(wú)運動(dòng)負荷、無(wú)戰術(shù)、無(wú)比賽,每趟課不能只學(xué)習單個(gè)技術(shù),要學(xué)習組合技術(shù),要對抗,要有比賽,這樣才能使學(xué)生學(xué)會(huì )和掌握一項改變中國的學(xué)生,大多數學(xué)生學(xué)了12年,甚至14年的體育課,一項運動(dòng)都不會(huì )的一個(gè)狀況。
從小養成體育鍛煉的習慣,掌握可以陪伴終身的一兩項運動(dòng)項目,顯然不是為了一次考試,而是為了一生的健康和樂(lè )趣,為了培養擁有更完整人格、更全面成長(cháng)的人。而且,對于已經(jīng)愛(ài)上體育和經(jīng)常比賽的孩子來(lái)說(shuō),一次考試還會(huì )很難嗎?
國家中小學(xué)體育與健康課程標準研制組組長(cháng) 季瀏:你只要在足球場(chǎng)上經(jīng)常參加足球競賽,你那個(gè)跑臺階還能夠差嗎?你短跑和長(cháng)跑還能差嗎?足球比賽不就是一會(huì )兒短跑、一會(huì )兒長(cháng)跑嗎?同時(shí)更重要的是,他掌握了專(zhuān)項運動(dòng)技能,他能夠有自己的伙伴,能夠經(jīng)常性一起訓練、一起比賽,即使他走向社會(huì )可能還會(huì )繼續保留,這個(gè)就是我們希望看到的體育課的目標。
讓體育課真正成為孩子成長(cháng)當中的重要一課是應當的,除了體育,還應該加上音樂(lè )和美術(shù),而這三堂課目前還談不上教育公平,因為城市里好得多,而一到了農村,想把體育、音樂(lè )和美術(shù)開(kāi)全了而且是真的體育、音樂(lè )、美術(shù)的老師在教,就變得萬(wàn)分困難,所以我們的數學(xué)常常不是體育老師教的,因為就沒(méi)體育老師,但我們的體育在很長(cháng)的時(shí)間里,可是數學(xué)或者語(yǔ)文老師教的,“發(fā)個(gè)球你就跑吧”。但愿現在到將來(lái),無(wú)論是城市還是鄉村,體育音樂(lè )美術(shù)都是大課,都能跟其它的課平起平坐。
