相關(guān)新聞
裝攝像頭監督孩子學(xué)習引熱議 算不算侵犯隱私？
“這個(gè)點(diǎn)了，你在干嗎？趕緊寫(xiě)作業(yè)?！泵刻焐衔?，吳女士的吶喊聲都會(huì )準時(shí)在辦公室里響起。疫情期間，她為了監督兒子上網(wǎng)課，特地在家里裝了攝像頭。最近，“通過(guò)攝像頭監視女兒是否按時(shí)看書(shū)”還上了微博熱搜。裝監控算不算侵犯隱私？
孩子抗爭
遮攝像頭或把攝像頭扔床底
疫情期間，陳先生給兒子房間裝了一個(gè)遠程監控的攝像頭?！拔覀兪请p職工家庭，沒(méi)有老人在家，孩子今年又是六年級，小升初關(guān)鍵的一年，為了孩子的學(xué)習和安全著(zhù)想，我們給他房間里裝了一個(gè)機器人的攝像頭?！?/p>
陳先生說(shuō)，一開(kāi)始兒子并不知情。這個(gè)攝像頭是一個(gè)小機器人，兒子有一天挺好奇，把它當玩具玩了好久。突然，屋里傳來(lái)一個(gè)聲音“玩夠了沒(méi)有，趕緊寫(xiě)作業(yè)”，這聲音把兒子嚇了一大跳，到處尋找聲音是哪里來(lái)的?！鞍职衷谶h程看著(zhù)你呢！”兒子才知道自己房間里裝了監控，很不高興。第二天兒子用布把機器人攝像頭包裹起來(lái)，扔到一邊。陳先生嚴肅表示，不可以這樣。兩人爭論了好久，最后陳先生跟兒子妥協(xié)，監控繼續，允許兒子在完成學(xué)習任務(wù)的情況下適度地放松娛樂(lè )。
王女士在兒子四年級的時(shí)候就在兒子房間里裝了攝像頭?！爱敃r(shí)是因為我每天上夜班，他爸爸要出差，我們不放心孩子一個(gè)人在家，就裝了監控，一是為了讓孩子好好學(xué)習，二是為了孩子的安全。那時(shí)候兒子還比較小，雖然不高興，但是能接受?！蓖跖空f(shuō)，晚上兒子會(huì )跟我說(shuō)話(huà)，比如“媽媽?zhuān)业淖鳂I(yè)做到哪里了”“媽媽?zhuān)孟裼腥饲瞄T(mén)”……
兒子漸漸大了，對攝像頭越來(lái)越反感，第一個(gè)攝像頭被他用彩色鉛筆涂糊了。后來(lái)又裝了一個(gè)攝像頭，他有時(shí)候會(huì )把攝像頭轉個(gè)方向讓我看不見(jiàn)他，或者干脆拔掉電源。
家長(cháng)趙先生也有給兒子裝監控的經(jīng)歷，不過(guò)兩個(gè)攝像頭最后都光榮犧牲了?！暗谝淮?，孩子還小，二年級下學(xué)期的時(shí)候，我們在他房間房頂上裝了一個(gè)小的扁扁的攝像頭。孩子并不知道，在屋里各種上躥下跳，突然屋里傳來(lái)媽媽一聲吼，把他嚇了一跳。后來(lái)媽媽告訴他‘這是攝像頭，你干什么，媽媽都可以看得到’。后來(lái)類(lèi)似的事情又發(fā)生了幾次，孩子開(kāi)始恨這個(gè)攝像頭，直接把電源給拔了?！壁w先生說(shuō)。
兒子上四年級上學(xué)期的時(shí)候，趙先生覺(jué)得有必要抓孩子的學(xué)習了，又在兒子房間的雙人床的下鋪上裝了一個(gè)球形的攝像頭。鬧了幾次以后，他就把攝像頭拔下來(lái)，扔到床底去了。床底很矮，大人也不好拿，于是這個(gè)攝像頭無(wú)疾而終了。
網(wǎng)友怒批
你愿意工作時(shí)讓領(lǐng)導安監控嗎？
關(guān)于安裝攝像頭監督孩子寫(xiě)作業(yè)的做法，網(wǎng)上有支持也有反對。很多網(wǎng)友強烈反對，“如果靠這樣來(lái)管，大人累小孩也累?！薄敖o點(diǎn)時(shí)間，給點(diǎn)空間行不?！本W(wǎng)友“指間緣”說(shuō)：“這個(gè)答案很簡(jiǎn)單，就問(wèn)家長(cháng)：你工作的時(shí)候愿意讓領(lǐng)導安個(gè)監控看你的工作狀態(tài)嗎？”
一位學(xué)生網(wǎng)友表示：“我是個(gè)學(xué)生，家長(cháng)都不裝攝像頭，因為他們都挺信任我，覺(jué)得我可以自己做好。寒暑假里我也挺自覺(jué)，因為覺(jué)得不能辜負家長(cháng)的信任啊。其實(shí)信任會(huì )讓我們有一種責任感，促使我們自我監督，認真學(xué)習。裝攝像頭可能會(huì )讓我們產(chǎn)生逆反心理，所以大可不必了?！?/p>
一位家長(cháng)網(wǎng)友則表示裝攝像頭沒(méi)啥不好的，“現場(chǎng)陪孩子寫(xiě)作業(yè)，不也是監督孩子作業(yè)嗎？但是很多家長(cháng)由于客觀(guān)原因陪不了，裝個(gè)攝像頭‘陪’孩子寫(xiě)作業(yè)，挺好的?！?/p>
專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)
監控不等于侵犯隱私 給孩子做好心理工作
父母裝監控是否就是侵犯兒童隱私？南京師范大學(xué)兒童發(fā)展家庭教育研究中心副主任殷飛表示，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，監控作為一種工具，并不必然就是侵犯隱私，可以成為幫助孩子成長(cháng)的工具。因為未成年人的心智、自我保護能力、自我控制能力等等還是不足的，需要成人的保護，也需要成人的監督，不能把它無(wú)限地放大，把所有對孩子的監督和幫助都看成是對兒童隱私的侵犯。
“當然，兒童隱私要看對于誰(shuí)來(lái)說(shuō)，要看范圍。如果家長(cháng)把監控作為直播賺錢(qián)，向公眾開(kāi)放，這個(gè)是侵犯兒童隱私；如果家長(cháng)把它作為工具，用來(lái)幫助孩子自控，注意安全和提高學(xué)習效率，這個(gè)不能作為侵犯隱私的話(huà)題來(lái)討論，不能簡(jiǎn)單把親子關(guān)系等同于社會(huì )公眾與孩子的關(guān)系?！?/p>
如何讓孩子在心理上接受？殷飛表示，家長(cháng)要和孩子做恰當地交流和討論，孩子對同一個(gè)問(wèn)題的認識在不同的交流和語(yǔ)境中是不一樣的。有的家長(cháng)可能會(huì )把監控變成孩子反感的話(huà)題，比方有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，你不聽(tīng)話(huà)，我要時(shí)刻看著(zhù)你，監督你，懲罰你，這是一種錯誤的教育方式，孩子當然會(huì )反感。家長(cháng)完全可以跟孩子做另一套心理建設，比如家長(cháng)可以這樣說(shuō)：你一個(gè)人在家，爸爸媽媽不放心，裝監控是為了你的安全著(zhù)想。廣東省在未成年人保護條例上就有規定，低于12歲的孩子不能離開(kāi)父母的視線(xiàn)和監管?！盀槭裁闯３Ｓ泻⒆釉诩依锱郎洗皯?hù)墜樓的事件，就是因為我們對兒童的保護、社會(huì )的支持和家長(cháng)的安全觀(guān)念不足導致。通過(guò)這些討論和交流，就可以幫助孩子理解父母用現代化的工具幫助孩子成長(cháng)?！?/p>
（揚子晚報/紫牛新聞?dòng)浾?王穎）
