百年大計教育為本，教育大計教師為本。在今年教師節前夕，深圳特區報記者走近我市4位教師，他們的教齡涵蓋了我市教育發(fā)展的各個(gè)時(shí)期。4位“園丁”向記者分享了他們感受到深圳教育的變化，以及對教師職業(yè)的感悟。
育才中學(xué)生物教師夏獻平：
以教為樂(lè )以研為趣
▲夏獻平
“以教為樂(lè )，以研為趣?！蓖?zhù)窗外學(xué)校湛藍的運動(dòng)場(chǎng)，育才中學(xué)夏獻平老師認真數了一下，自19歲走上教師崗位，帶過(guò)20多屆高中畢業(yè)班，一晃已是36年。
36年里，廣東省特級教師、正高級教師，育才中學(xué)生物學(xué)科教研組長(cháng)、教科室和教師發(fā)展中心主任……夏獻平說(shuō)，所有的學(xué)術(shù)和成就都只是結果，而他最開(kāi)心的還是深受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的過(guò)程。
教師節前夕，夏獻平早早就收到了來(lái)自學(xué)生的祝福，如今，他的學(xué)生遍布各行各業(yè)，夏獻平說(shuō)：“當老師最大的理想就是助力學(xué)生實(shí)現自己的理想?！弊蛱?，作為南山區生物學(xué)教研員的他，又組織召開(kāi)了南山區線(xiàn)上高中生物教研會(huì )，培養學(xué)生、培育教師已經(jīng)成了他的習慣。他的生物課幽默有趣、通俗生動(dòng)，不僅教授學(xué)科知識，還傳授方法和思維，學(xué)生的記憶里常常是一片歡笑聲和想忘都忘不掉的知識，都說(shuō)他是那位在三觀(guān)形成和命運關(guān)鍵期給予清晰指引的“人生導師”。
明德實(shí)驗學(xué)校語(yǔ)文教師任繼紅：
總能看到孩子眼里的光
▲任繼紅
開(kāi)學(xué)后，明德實(shí)驗學(xué)校碧海校區任繼紅老師依然每天晚上都會(huì )把當天上課的情況和感想記錄下來(lái)，與家長(cháng)們分享。剛入學(xué)的小萌娃們一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著(zhù)家長(cháng)的心，任繼紅溫暖而俏皮的文字回放了每一天的場(chǎng)景，許多家長(cháng)都專(zhuān)門(mén)保存了下來(lái)。
“一年級的小朋友非?？蓯?ài)，他們有很多天馬行空的想法和做法?！比卫^紅告訴記者。從教20年之后，小學(xué)語(yǔ)文老師任繼紅還保持著(zhù)工作的好奇和激情?！敖逃敲鎸θ说?，而人是復雜的，所以作為老師，我們要根據每個(gè)孩子的特點(diǎn)，不斷地去思考，怎樣才能真正了解孩子，才能真正蹲下來(lái)與孩子對話(huà)?！比卫^紅說(shuō)。例如，一年級的孩子，需要的是樹(shù)立規則、培養興趣，而六年級的孩子，更需要的是訓練思維、給予更多的可能性。
“我希望我教出來(lái)的孩子眼里是有光的?！比卫^紅說(shuō)，幸運的是，她發(fā)現，學(xué)生們永遠都會(huì )給她驚喜，她總能看到孩子們眼里的光?！昂秃⒆觽冊谝黄?，安心從事教育，是最幸福的事?！?/p>
深職院數字創(chuàng )意與動(dòng)畫(huà)學(xué)院游戲設計專(zhuān)業(yè)教師劉寒：教師要時(shí)刻具有危機意識
▲劉寒
在計算機行業(yè)10年間的磨礪，鍛造了劉寒厚實(shí)的實(shí)踐能力和項目攻堅經(jīng)驗。報著(zhù)投身教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱，他加入深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，專(zhuān)注職業(yè)教育11年，成為一名甘為人梯的老師。
從事計算機圖形圖像工作多年，他熟知該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規律，也深刻感受到了畢業(yè)生所學(xué)技能與實(shí)際需要存在的差異?！拔以敢庑迯推渲胁町?，培養更優(yōu)秀的學(xué)生?！睆?009年加入深職院起，劉寒就十分注重日常教學(xué)效能，不斷提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)能力，在他的培養下，大量?jì)?yōu)秀畢業(yè)生脫穎而出，成為自主創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的生力軍。
在劉寒眼中，產(chǎn)教深度融合是職業(yè)教育最重要的任務(wù)?！叭绻幻蠋煵桓a(chǎn)業(yè)對接，只通過(guò)一種思路、一套課件施教，便是不合格的教師。如今，數字+創(chuàng )意+文化產(chǎn)業(yè)在不斷發(fā)展，老師們只有不斷觸摸、了解產(chǎn)業(yè)的變化和崗位的需求，才能給學(xué)生最有效的知識技能?！眲⒑硎?。
深大附中高中物理教師徐佳：
清華畢業(yè)選擇深圳開(kāi)啟教育夢(mèng)想
▲徐佳
深圳大學(xué)附屬中學(xué)的高中物理老師徐佳去年從清華大學(xué)畢業(yè)，這名材料工程專(zhuān)業(yè)的碩士研究生在畢業(yè)時(shí)曾經(jīng)有過(guò)多家公司向他拋出橄欖枝?！拔覇?wèn)自己想做什么，能做什么，喜歡做什么。畫(huà)了三個(gè)圈，尋找它們的交集，教師就是其中的選擇之一?！毙旒迅嬖V記者，他有信心能通過(guò)努力成為一名優(yōu)秀的教師，于是選擇來(lái)深圳開(kāi)啟教育夢(mèng)想。
轉眼來(lái)到深大附中工作已滿(mǎn)一年，徐佳最大的感受是“幸?！?，這種幸福來(lái)源于學(xué)校對年輕老師的栽培，通過(guò)青藍工程、名師工作室等平臺，可以讓一名非師范專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生快速進(jìn)入角色。為了讓自己的能力不斷提升，過(guò)去一年來(lái)，他不僅認真備課，上課前都去“師父”的課堂聽(tīng)課，還會(huì )將自己的課錄下來(lái)課后回看。
這種幸福還來(lái)源于孩子們的進(jìn)步，高一剛進(jìn)學(xué)校時(shí)他們都還是稚氣未脫的初中畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，很多孩子已經(jīng)開(kāi)始有了擔當，看到孩子們的進(jìn)步，作為老師，徐佳心中充滿(mǎn)了力量，幸福感油然而生。
徐佳說(shuō)，經(jīng)過(guò)一年的工作，自己感覺(jué)教學(xué)方面、班級管理方面都有一點(diǎn)小的進(jìn)步，但還沒(méi)有做出太多的成績(jì)，自己一定會(huì )加倍努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
資料來(lái)源：深圳特區報
記者 姚卓文 李麗 韓文嘉 焦子宇
