見(jiàn)圳客戶(hù)端·深圳新聞網(wǎng)訊 11月12日，課外活動(dòng)時(shí)間，太平洋保險南山傈僳族鄉希望小學(xué)操場(chǎng)上分外熱鬧。在夕陽(yáng)的余暉里，中國太保的志愿者們帶著(zhù)不同年級的孩子，分組進(jìn)行畫(huà)畫(huà)、樂(lè )隊訓練、體育比賽、無(wú)人機試飛等各項活動(dòng)，鼓聲、豎笛聲、唱歌聲和籃球架下的加油聲混和在一起，讓人感覺(jué)到校園里的勃勃生機。
外面的世界原來(lái)這么精彩
因為志愿者到來(lái)，孩子們有了很多人生的第一次。通過(guò)志愿者這個(gè)窗口，他們領(lǐng)略到了外面世界的精彩。
在體育老師的帶領(lǐng)下，孩子們開(kāi)始了足球的啟蒙之路。體育老師畢業(yè)于成都體育學(xué)院，專(zhuān)門(mén)為希望小學(xué)孩子編制了足球課，教孩子們用專(zhuān)業(yè)方法足球。幾節課后，孩子們已能從足球中找到了運動(dòng)的快樂(lè )。
體育老師為孩子定制的足球課
當音樂(lè )老師帶著(zhù)吉他出現在課堂上時(shí)，孩子們的眼里充滿(mǎn)了光，這是他們第一次看到了真實(shí)的吉他，還在它的伴奏下唱歌。因缺乏專(zhuān)業(yè)音樂(lè )老師，學(xué)校音樂(lè )器材室里的樂(lè )器也是常年不見(jiàn)天日。這次，音樂(lè )老師翻出了長(cháng)久沒(méi)用的大小鼓，挑人、訓練，組建了學(xué)校里的第一鼓隊，這支鼓隊可以像模像樣地為學(xué)?；顒?dòng)預熱了。
吉他音樂(lè )課讓孩子們嗨起來(lái)
志愿者老師還帶來(lái)了孩子們從未接觸過(guò)的急救課。當老師問(wèn)到鼻出血應該如何正確處理時(shí)，孩子們第一次知道，原來(lái)仰頭止血是錯誤的方法。他們還從老師那里學(xué)到了摔到受傷該怎么處理，上山下山路上該如何保護自己，他們覺(jué)得老師好厲害，知道這么多有用的知識。用同學(xué)課后拉著(zhù)老師說(shuō)，老師，我以后也要做醫生！
志愿者給學(xué)校老師上急救課
教室里第一次傳來(lái)了朗朗的英語(yǔ)聲，讓孩子們的英語(yǔ)課不再僅僅停留在課表和課本上。孩子們第一次用英語(yǔ)介紹自己，第一次學(xué)會(huì )了英語(yǔ)歌。
鼓勵孩子大聲朗讀英語(yǔ)
孩子們還經(jīng)歷了更多的第一次：第一次試飛無(wú)人機，第一次觀(guān)看VR眼睛，第一次學(xué)“哆來(lái)咪發(fā)唆”、第一次做黏土立體畫(huà)、第一次學(xué)習豎笛、第一次大聲說(shuō)出自己的夢(mèng)想、第一次體能訓練、第一次知道亞運會(huì )……那些沉默寡言的孩子紛紛找到了自己的興趣點(diǎn)，認真投入到志愿者老師的課程中，在開(kāi)懷大笑、大聲討論和不知疲倦的運動(dòng)中一掃往日的拘謹。
第一次學(xué)習豎笛
滌蕩心靈的支教之旅
10名志愿者，也在這次支教中經(jīng)歷了諸多人生第一次，讓他們對支教、責任和擔當都有了全新的認識。
志愿者們第一次發(fā)現，貧困山區的學(xué)校和自己想的完全不一樣，曾以為是教室破舊、桌椅不穩，沒(méi)有想到，給孩子們配套的設施都很先進(jìn)，大屏幕黑板、干凈的教室、齊整的桌椅、營(yíng)養午餐……這是國家重視和投入鄉村教育的結果，也有企業(yè)和人士的愛(ài)心付出。
志愿者們隨孩子去家訪(fǎng)，第一次走這么難走的山路，來(lái)到山里面孩子的家，深深體會(huì )到了孩子們上學(xué)的不容易。對比學(xué)校的條件，也真正理解了“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”這句話(huà)的含義。
志愿者在家訪(fǎng)路上
“老師，我給你戴朵花?！币粋€(gè)女孩子跑過(guò)來(lái)把小花插在英語(yǔ)老師的耳后。雖然曾經(jīng)也戴過(guò)花，可當可愛(ài)的孩子給自己戴上花的那一刻，禁不住眼淚盈眶，上課的勞累一掃而光，幸福的感覺(jué)來(lái)得這么容易。
第一次看到一雙雙渴望知識的亮閃閃的眼睛，第一次收到學(xué)生們的小野花、小果子禮物，第一次收到一群孩子們要“擁抱”的懇求，這些都擊中了志愿者內心最柔弱的地方，感覺(jué)這次支教的意義。
志愿者和孩子們跳課間操
“想想城市里環(huán)境和這里是天壤之別，與其說(shuō)是支教，不如說(shuō)是我們來(lái)到大涼山，跟孩子們在一起生活學(xué)習到了很多。學(xué)習到了她們對生活的熱愛(ài)，對知識的渴望，對未來(lái)的憧憬?！敝驹刚邆冞@樣說(shuō)。
志愿者給孩子們介紹亞運會(huì )
