日比野拓
“幼兒之城”寬敞明亮的廁所。
面向未來(lái)的設計究竟應該是怎樣的？這不僅僅涉及到平面產(chǎn)品和服務(wù)，更要對城市規劃以及社會(huì )問(wèn)題進(jìn)行考量。未來(lái)的設計應關(guān)注于社會(huì )本身，符合人類(lèi)本身的需求。尤其是在面對孩子時(shí)，好的設計更是會(huì )影響孩子的一生。
首屆深圳設計周的主題展，邀請了專(zhuān)為孩子設計的設計師。一位是日本設計師，有“最懂孩子的幼兒園設計師”之稱(chēng)的日比野拓，還有致力于將美感教育植入教科書(shū)的臺灣設計團隊“美感細胞”。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的見(jiàn)解。
日比野設計公司成立于1972年，在過(guò)去40多年里，這家建筑公司幾乎將所有的精力都放在了幼兒園、保育所的建設上，已經(jīng)在日本全國完成了430多個(gè)項目——40年只做幼兒園，這在中國這種建設量巨大的設計環(huán)境中是難以想象的，但正因為如此堅持，日比野在幼兒園設計領(lǐng)域也取得了獨到而深刻的經(jīng)驗與成就。
“幼兒之城”項目始創(chuàng )于1991年，當時(shí)日本正面臨出生率低下的社會(huì )問(wèn)題，團隊開(kāi)始反思并質(zhì)疑當時(shí)的幼兒教育與教育模式設施，并提倡簡(jiǎn)單、開(kāi)放、節能的設計，通過(guò)創(chuàng )造一個(gè)自由度和可變性都更高的空間，讓建筑永遠能跟得上教育的步伐。該項目的設計師日比野拓是日比野設計公司的第二代設計師，他的設計，體現出鮮明的特點(diǎn)：高度融入當地的環(huán)境，充分考慮小朋友的天性，創(chuàng )造出最大的空間激發(fā)孩子們的創(chuàng )造力。因此，他被稱(chēng)作“最懂孩子的幼兒園設計師”。日比野拓這次在深圳的演講中展示了他的一些設計案例，其中的細節讓人感嘆，原來(lái)幼兒園還可以是這樣。
對孩子，不應該過(guò)度保護
晶報：您的幼兒園總是有一些不同尋常的設計，比如在中廳設置一個(gè)“蓄水坑”，怎么會(huì )想到這個(gè)設計呢？
日比野拓：在我小的時(shí)候，日本的施工技術(shù)水平不是很高，公園里面總有坑坑洼洼的地方，下雨后變成一個(gè)小水池，孩子們都喜歡進(jìn)去蹚水?，F在日本的施工技術(shù)普遍增強了，道路也平了，不會(huì )有那么多積水的地方，但孩子們也失去一些樂(lè )趣。我就想怎樣在城市里給孩子做這么一個(gè)雨水池。
于是，我們在中廳做了這么一塊露天洼地，雨天時(shí)會(huì )將雨水積存下來(lái)，供孩子們踩水玩耍。到了冬天，它可以變成一個(gè)溜冰場(chǎng)。并且，這塊洼地上方看似露天，實(shí)際上是有可以閉合的玻璃窗。
晶報：我注意到您的幼兒園中似乎并不太注重安全性？
日比野拓：我看到很多幼兒園會(huì )將建筑的尖角用海綿包起來(lái)，或是在樓梯上鋪一些防滑的材料，但我覺(jué)得這不是真正的安全。因為這種安全只是在這個(gè)地方保證了孩子們一時(shí)的安全，他一旦走出這里，隨時(shí)都有可能受傷。我認為對孩子，不應該過(guò)度保護，而是傳授他們安全意識與常識，讓他們在成長(cháng)的過(guò)程中學(xué)會(huì )保護自己。失敗是成功之母，受傷是安全之父。所以在我的設計當中有一點(diǎn)是給孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的“小危險”，讓他們在老師的帶領(lǐng)下判斷自己是不是適合玩這個(gè)。
當然在設計上也不能過(guò)度危險，比如我們會(huì )做一個(gè)看起來(lái)很高但實(shí)際能一步跨越的臺階，當孩子完成這一步時(shí)會(huì )獲得成功的喜悅，促使他更積極地面對挑戰。
幼兒園不等于游樂(lè )場(chǎng)
晶報：大部分幼兒園的主體一般是教室，但是在您的項目中，似乎廁所和廚房的空間格外大。
日比野拓：我們通常將廚房作為整個(gè)園所的中心，設置成玻璃窗，能夠開(kāi)放地面向外部，也能夠讓外面的孩子聞到里面的飯菜香味。通過(guò)飲食教育，讓孩子了解食物的制作過(guò)程，培養他們吃飯的興趣，同時(shí)讓他們自己做飯、收拾等，培養獨立能力。
廁所也非常重要，普通設計是把剩下多余的空間拿來(lái)做廁所，所以廁所往往又黑又臭。我們小時(shí)候也有這種印象，覺(jué)得廁所很黑很可怕，不敢上廁所，這對孩子的身心健康有影響。所以我們設計廁所的時(shí)候盡量用落地窗，做得寬敞明亮，開(kāi)窗只是朝著(zhù)庭院內部，所以不用擔心隱私問(wèn)題。
晶報：我們中國很多幼兒園會(huì )設計成五顏六色的游樂(lè )場(chǎng)，以此博得小朋友的喜愛(ài)。但在您設計的“幼兒之城”里，并沒(méi)有過(guò)多的色彩。
日比野拓：我認為有一點(diǎn)很重要，就是不要以大人的視角去設計。幼兒園里的主角是孩子，如果像游樂(lè )園那樣亮麗搶眼，反而會(huì )進(jìn)入不到孩子的心里，我們希望當別人看到幼兒園的照片或者錄像時(shí)，最顯眼的一定是孩子，所以我們更傾向于選擇樸素的顏色。設計幼兒園并不是設計一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，幼兒園畢竟是一個(gè)教育場(chǎng)所，并不是讓孩子們玩得開(kāi)心就好了，而是必須讓他學(xué)到東西。不要給他們答案，而要給他們一個(gè)機會(huì )自己去尋找答案。
以孩子的經(jīng)歷為孩子設計
晶報：聽(tīng)說(shuō)您的項目現在也進(jìn)入中國，我看到有些是在北京、上海這樣的大城市，有的則是在貴州、四川的山區，請問(wèn)地點(diǎn)不同在設計上也會(huì )有什么不同嗎？
日比野拓：我們在設計的時(shí)候會(huì )考慮當地的歷史條件和地理條件，比如大城市沒(méi)有那么多室外空間，或者室外環(huán)境不適合孩子活動(dòng)的，我們會(huì )在室內做游泳池或者搭建一個(gè)綠色露臺等。而在四川山區的項目，我們?yōu)榱瞬黄茐母浇闹脖?，就做了一個(gè)狹長(cháng)的建筑，并且在房頂上也增加了植被。
晶報：您這些關(guān)于孩子的設計細節非常人性，是來(lái)自于自己親身體會(huì )嗎？
日比野拓：我的童年非常喜歡出去玩，我的家里也是游戲的天堂。對我想做的事，我的母親從來(lái)不說(shuō)“不”。因此我覺(jué)得，對孩子的“想要去”，永遠不要答以“不可以”。正因為小時(shí)候有過(guò)這種充實(shí)、愉快的經(jīng)歷，所以我現在作為建筑師為孩子們進(jìn)行設計的時(shí)候，非常希望能讓設計為孩子們帶來(lái)快樂(lè )的體驗。