深圳新聞網(wǎng)訊 （尋找鵬城最美教師系列采訪(fǎng)記者 曹園芳）劉陽(yáng)，星途藝術(shù)教育教學(xué)總監，花腔女高音。劉陽(yáng)老師畢業(yè)后一直從事音樂(lè )教學(xué)工作，面對的第一批學(xué)員是成人學(xué)員。當時(shí)在北京有很多音樂(lè )發(fā)燒友，對音樂(lè )的求知欲很強。劉陽(yáng)老師將自己多年的理論知識，結合發(fā)燒友們的個(gè)人經(jīng)歷，幫助他們打下了良好的聲樂(lè )基礎。這段教學(xué)經(jīng)歷，讓她梳理出了一套清晰可行的理論教學(xué)體系，在表達能力以及對學(xué)生心理需求的把握也更上了一個(gè)臺階。
為了不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，劉陽(yáng)老師又回到了沈陽(yáng)，一邊進(jìn)修一邊從事聲樂(lè )藝考培訓。她教出來(lái)的學(xué)生很多都成功考入了如北大特招、上海音樂(lè )學(xué)院、沈陽(yáng)音樂(lè )學(xué)院等國內音樂(lè )院校。劉陽(yáng)老師表示，面對藝考生感覺(jué)壓力很大，因為這個(gè)學(xué)生群體對教學(xué)效果有著(zhù)極為規格的要求，因此對教師的專(zhuān)業(yè)性考驗和要求也更嚴格。
她在教學(xué)過(guò)程中，也會(huì )不斷和其他老師交流經(jīng)驗，總結自己的方法論。其中一個(gè)后來(lái)進(jìn)入北京現代音樂(lè )學(xué)院的學(xué)生，高音破音很?chē)乐?，當時(shí)已經(jīng)排除了聲帶的原因，大家不知道問(wèn)題出在哪里。后來(lái)通過(guò)錄音分析，并找其他老師交流，發(fā)現了一個(gè)被很多人忽略的重要問(wèn)題：心理障礙（到了那個(gè)音高產(chǎn)生的心理障礙）。那時(shí)候她才真正懂得，唱歌的人心理狀態(tài)是非常重要的，也徹底明白了大學(xué)第一節課老師說(shuō)的一句話(huà)：“學(xué)唱歌的人，要有一顆堅強的心”。
要教孩子辨別什么是美
劉陽(yáng)老師近些年的教學(xué)重點(diǎn)放在了青少年身上。她說(shuō)，和成人教學(xué)最大的不同是，要教會(huì )孩子如何辨別好聽(tīng)的聲音，如何辨別美。
“我在沈陽(yáng)的時(shí)候，有個(gè)孩子變聲期前聲音明亮，音高也很好，變聲期的時(shí)候沒(méi)法唱歌了?！眲㈥?yáng)老師說(shuō)，孩子媽媽找到她，讓她幫助孩子。經(jīng)過(guò)調查和測試她發(fā)現，孩子在變聲期前的發(fā)聲方法存在問(wèn)題，導致聲音在變聲期無(wú)法平穩過(guò)渡。于是，劉陽(yáng)老師幫助孩子重新建立歌唱技術(shù)層面的概念，把之前傳統唱歌的方式“拆毀”，讓孩子放棄了原有概念中以為會(huì )發(fā)出好聽(tīng)聲音的方法?！斑@是一個(gè)‘從拆毀到重建’的過(guò)程，我讓孩子多用耳朵聽(tīng)我唱，讓孩子知道正確與否的唱法有什么差別，讓孩子從心理上理解和認可帶著(zhù)技術(shù)層面的歌唱是好聽(tīng)的，是考究的?！?/p>
3個(gè)月后，劉陽(yáng)老師終于校正了孩子的唱歌方法，也重新建立了孩子歌唱的信心。后來(lái)劉陽(yáng)老師總結到，“我們傳統的幼兒?jiǎn)⒚山逃?，很少談及‘歌唱技術(shù)’的概念，所以導致了孩子在變聲期的時(shí)候沒(méi)有技術(shù)支持，日后沒(méi)有信心再唱歌了?！?/p>
唱歌是需要沉淀的
經(jīng)過(guò)這些年的音樂(lè )教學(xué)，劉陽(yáng)老師對青少年聲樂(lè )教育有她自己的看法：
首先，很多人過(guò)度追求聲音的明亮和音高，會(huì )讓孩子產(chǎn)生誤區。她認為自然的聲音，符合現狀的聲音就是好的，不要喪失自我，建立屬于他們自己的好聽(tīng)的聲音。
其次，過(guò)度以功利的性質(zhì)判斷成績(jì)的標準，比如考級、演出之類(lèi)的。這就意味著(zhù)，學(xué)員們會(huì )因為獲得成績(jì)的要求而反復練習一兩首歌曲，這樣對于更廣泛更基礎的知識掌握是不夠深刻的。她認為，當你的技術(shù)和音樂(lè )真正成熟的時(shí)候，考級是水到渠成的事情。
還有比較重要的一點(diǎn)就是過(guò)度演出。劉陽(yáng)老師說(shuō)，很多家長(cháng)認為鍛煉的機會(huì )越多，對孩子就是越好的。這樣可能會(huì )給孩子造成一種假象，“只要是在舞臺上唱歌，我就擁有了高水平的演唱技巧和能力。其實(shí)，唱歌是需要沉淀的，是需要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習的過(guò)程?！?/p>
“我要教給孩子們正確的方法”
劉陽(yáng)老師希望自己可以成為一個(gè)改變青少年歌唱概念以及傳統演唱模式的老師，希望學(xué)生們在解放天性的同時(shí)，保留先進(jìn)的演唱技術(shù)，變成“會(huì )唱歌、愛(ài)唱歌”的人。
“但是，教育是需要全社會(huì )配合的?！眲㈥?yáng)老師坦言，家長(cháng)要理解和認可正確教學(xué)的方式和方法，也需要有耐心?！罢麄€(gè)社會(huì )都需要完善和提高對音樂(lè )審美的認知，這樣一來(lái)，孩子就會(huì )得到正向的影響，整個(gè)音樂(lè )教育行業(yè)才會(huì )越來(lái)越步入正軌?！?/p>
注：“尋找鵬城最美教師”人物風(fēng)采展示大型公益活動(dòng)以展示“鵬城最美教師”風(fēng)采為主題，傳播正能量，弘揚人民教師“教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于擔當”的高尚師德，樹(shù)立榜樣的力量,展示當代教師陽(yáng)光美麗、無(wú)私奉獻的大美形象。
