深圳新聞網(wǎng)訊 （尋找鵬城最美教師系列采訪(fǎng)記者 曹園芳）星途藝術(shù)教育音樂(lè )素養老師羅海倫，來(lái)自潮汕，在家人的支持和鼓勵下自小學(xué)習鋼琴，通過(guò)藝考，同時(shí)被武漢音樂(lè )學(xué)院和星海音樂(lè )學(xué)院錄取，最終選擇了武漢音樂(lè )學(xué)院教育系，師從著(zhù)名鋼琴家朱楣，武漢音樂(lè )學(xué)院計世歡教授。
在武漢音樂(lè )學(xué)院的四年學(xué)習中，羅海倫老師接觸到了“三大教學(xué)法”，在編輯音樂(lè )、律動(dòng)和情感方面尤為擅長(cháng)，在學(xué)習的過(guò)程中也感覺(jué)到了國際教學(xué)方法的先進(jìn)性。
傳統與現代的融合
一直接觸現代音樂(lè )教育的她，在一次教學(xué)研究中，偶然間接觸到了“潮汕音樂(lè )”這個(gè)選題。出于對家鄉藝術(shù)的熱愛(ài)以及對專(zhuān)業(yè)知識的渴求，羅海倫老師查閱了所有能找到的關(guān)于潮汕音樂(lè )的資料和書(shū)籍，忽然發(fā)現，原來(lái)中國傳統音樂(lè )中有很多被人忽略掉的東西，比如節目編排中“口氣”的唱法、人物的出場(chǎng)順序、鑼鼓的編排等等，都讓她眼前一亮。
羅海倫老師感到，從小到大的音樂(lè )課本中都沒(méi)有涉及到關(guān)于潮汕音樂(lè )的知識，但這些音樂(lè )卻又無(wú)處不在地出現在身邊。她說(shuō)，“傳統音樂(lè )講究的是口傳心授，與現代音樂(lè )的“記譜法”教學(xué)相比，傳統音樂(lè )教育中的很多“口氣”是無(wú)法通過(guò)譜面展現出來(lái)的，這些特殊的旋律只能通過(guò)口傳心授的方法完成教學(xué)。然而，每個(gè)老藝人對于民間音樂(lè )的理解不同，因此無(wú)法形成系統性的教學(xué)體系，更加沒(méi)有走進(jìn)中小學(xué)課堂。
此次研究在這名深受中國傳統文化影響的潮汕姑娘心里，種下了一顆“希望將傳統文化與現代音樂(lè )教育融合”的種子。
因此，從接觸音樂(lè )教學(xué)的一開(kāi)始，羅海倫老師就專(zhuān)注在“如何能夠將傳統音樂(lè )教學(xué)與現代音樂(lè )教學(xué)有效結合”的方法。從音樂(lè )素養、音樂(lè )表現、節目編排等方面逐一融入自己對音樂(lè )教育的理解，寓教于樂(lè )地完成教學(xué)大綱中的內容。這樣的教學(xué)方式，也被廣大的孩子們認可并喜愛(ài)。
羅海倫老師表示，將傳統技法與現代音樂(lè )教育方式結合在一起，是現在很多音樂(lè )學(xué)院都在探索的方向，一方面是為了傳承，另一方面也是為了全面提升整個(gè)社會(huì )的音樂(lè )素養?！拔液芟矚g教育，陪伴孩子從接觸音樂(lè )到熱愛(ài)音樂(lè )的整個(gè)過(guò)程，都讓我覺(jué)得特別開(kāi)心。我希望讓孩子們了解倒音樂(lè )可以是變化多端的，它可以出現在我們的生活中，也可以變成一種游戲，更加可以作為一種知識傳播給身邊的每一個(gè)人?！?/p>
注：“尋找鵬城最美教師”人物風(fēng)采展示大型公益活動(dòng)以展示“鵬城最美教師”風(fēng)采為主題，傳播正能量，弘揚人民教師“教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于擔當”的高尚師德，樹(shù)立榜樣的力量,展示當代教師陽(yáng)光美麗、無(wú)私奉獻的大美形象。
