深圳新聞網(wǎng)訊 （尋找鵬城最美教師系列采訪(fǎng)記者 李欣盈）“‘手把青苗種滿(mǎn)田，低頭便見(jiàn)水中天?！@句話(huà)是我最喜歡的，農民在勤懇勞作下田插秧的時(shí)候，他是在勞作著(zhù)，但他的世界不僅僅是水田，他所看到的是水中倒映出來(lái)的青天。作為老師我一定要把學(xué)生教成有視野的，實(shí)實(shí)在在勤于學(xué)習的人，這就是我喜歡這句話(huà)的原因?！?/p>
周奇，深圳市第二實(shí)驗學(xué)校資深語(yǔ)文教師，“云章文學(xué)社”創(chuàng )建人，曾撰寫(xiě)《“愛(ài)國義士”燭之武的局限性》論文，在全國教師論文大賽中榮獲國家級一等獎。他喜歡文學(xué)研究，喜歡多角度思考問(wèn)題，更喜歡現在的語(yǔ)文教學(xué)工作。采取有效的教學(xué)方式，傳授學(xué)生知識的同時(shí)，還能培養他們的價(jià)值觀(guān)，是周老師很看重并愿傾盡全力為之探索的事，這也是他選擇從事教師行業(yè)的原因之一。
創(chuàng )建文學(xué)社團 培養學(xué)生思維力
為了避免讓傳統作文教學(xué)方式僵化學(xué)生們的思維，周奇老師開(kāi)拓了新的教學(xué)模式，提出了社團組建的想法，在學(xué)生的積極響應和熱情參與下，“云章文學(xué)社”于2017年正式成立。周老師告訴記者，社團成立后，組織了很多活動(dòng)，它成為學(xué)生在課堂所學(xué)知識和社會(huì )實(shí)踐連接一起的重要樞紐。例如社團全員走進(jìn)深圳南方科技大學(xué)，進(jìn)行新聞采編，通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生發(fā)現新問(wèn)題，提出好建議，從而建設他們對文學(xué)的思考，進(jìn)一步深化他們對社會(huì )的認識。
“包括語(yǔ)文課堂上，我采用靜態(tài)分析法、兩面觀(guān)等諸多方法去培養學(xué)生對一篇文章從多維角度去看的能力，以致于我的學(xué)生現在分析文章、思考社會(huì )問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有片面和絕對的情況，都會(huì )以一定條件為前提下對問(wèn)題進(jìn)行思考?！?/p>
以導師的姿態(tài)教育學(xué)生
剛入職時(shí)，周奇和很多年輕教師一樣，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，所以他很感激那時(shí)候陪伴自己并且幫助自己成長(cháng)的學(xué)生。那時(shí)的他像父親一樣，拼勁全力照顧好每個(gè)學(xué)生，幫助他們學(xué)習關(guān)照他們的生活。但在這16年的教學(xué)工作中，他逐漸意識到自己該做的遠遠不止這些事情，讓學(xué)生們能在自己所教的內容中成長(cháng)、成熟甚至于成功，才是更重要的。周老師說(shuō)道：“如果在這16年的教學(xué)過(guò)程中，一直以父親的姿態(tài)去對待學(xué)生，作為一個(gè)班主任是可以的，但想要成就學(xué)生就要以導師的姿態(tài)去引導他們，我想這是我現在該做的?！?/p>
周奇老師不太愛(ài)笑，在辦公室內大多時(shí)間都是在備課、潛心鉆研學(xué)術(shù)，常常眉頭緊鎖，給其他老師一種”冷酷“的感覺(jué)。但通過(guò)采訪(fǎng)，記者了解到，看似“冷酷”的外表下，卻隱藏著(zhù)一顆為學(xué)生奉獻的心，周老師想通過(guò)自己皺眉頭研究，更好的去幫助學(xué)生解決問(wèn)題，不讓學(xué)生皺眉頭。他說(shuō)：“年輕時(shí)候經(jīng)驗匱乏，真的很對不起那時(shí)候的學(xué)生，但現在我敢說(shuō)，我做的每一件事都對得起學(xué)生，他們應該感謝我成為了他們的老師?！?/p>
人情味比會(huì )學(xué)習更重要
學(xué)生在自己不知情的情況下，自主為科任老師慶生，這件事是周老師認為在這16年的職業(yè)生涯中，學(xué)生所做的最令自己感動(dòng)的一件事情。在周老師的認識里，能成就學(xué)生，并且能把學(xué)生培養成有人情味，懂事的孩子，是非常值得驕傲的事?！爱斘冶荒俏焕蠋煾嬷@件事的時(shí)候，我的心情真的比學(xué)生祝福我自己都覺(jué)得都開(kāi)心，因為我所培養的孩子很懂事，重要的是他們的懂事不僅僅是對一個(gè)人，而是對他人，我真的非常感動(dòng)?！?/p>
此外，記者還了解到，對于學(xué)生的教育，周老師有自己獨特的方式，學(xué)生出現錯誤時(shí)，作為班主任的他基本不會(huì )通過(guò)找學(xué)生談話(huà)的方式，讓他們意識到問(wèn)題所在，他會(huì )通過(guò)每一篇文章的內容分塊的讓學(xué)生接受與吸收，這其中包括文學(xué)的思考，也有做人的思考?！叭绻谡Z(yǔ)文課上，通過(guò)講解課文中人物的故事，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何在被動(dòng)中成就個(gè)人的主動(dòng)，是非常重要的?！?/p>
注：“尋找鵬城最美教師”人物風(fēng)采展示大型公益活動(dòng)已展示“鵬城最美教師”風(fēng)采為主題，傳播正能量，弘揚人民教師“教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于擔當”的高尚師德，樹(shù)立榜樣的力量,展示當代教師陽(yáng)光美麗、無(wú)私奉獻的大美形象。
