深圳新聞網(wǎng)2024年10月14日訊（記者 田志強）近日，為積極響應“每周半天計劃”，深圳市大望學(xué)校作為羅湖區五所試點(diǎn)學(xué)校之一，全面啟動(dòng)“每周半天計劃”的實(shí)施。據了解，本學(xué)期，大望學(xué)校將重點(diǎn)圍繞梧桐山河碧道開(kāi)展“飲水思源課程”。在活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(cháng)李富貴博士宣布“每周半天計劃”之飲水思源課程正式啟動(dòng)，他鼓勵學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習，成為一名勇于探索，勤于思考、善于閱讀、樂(lè )于實(shí)踐有夢(mèng)想的少年。

第一期的校外實(shí)踐課程以“探尋梧桐山河生態(tài)”為主題，通過(guò)每周半天閱讀課和校外實(shí)踐課程，開(kāi)展關(guān)于水源地生態(tài)環(huán)境的項目式學(xué)習，讓學(xué)生走出課堂、學(xué)生走出教室、走進(jìn)自然、走進(jìn)真實(shí)情境，進(jìn)行探究學(xué)習，在親密接觸大自然的過(guò)程中，主動(dòng)觀(guān)察、開(kāi)拓視野，激發(fā)興趣、好奇心、想象力和探究欲，提升綜合素養，力主全科育人、全員育人。

學(xué)校將試點(diǎn)年級學(xué)生分為校內閱讀與校外實(shí)踐兩批隊伍，每?jì)芍苓M(jìn)行校內閱讀課和校外實(shí)踐課的互換，達成閱讀和實(shí)踐相結合的效果。參加校內閱讀的學(xué)生們走進(jìn)圖書(shū)館，首先聆聽(tīng)了校長(cháng)李富貴關(guān)于“得時(shí)勿怠，閱讀成長(cháng)”的主題分享，接著(zhù)，以“飲水思源”為主題，在語(yǔ)文老師廖茂蓮的帶領(lǐng)下開(kāi)啟了閱讀之旅。學(xué)生們共讀一本書(shū)，沉浸在閱讀的世界，通過(guò)小組的分享，表達了“滴水之恩將涌泉相報”“水利萬(wàn)物而不爭”的為人處世之道。

參加半天實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)們，在語(yǔ)文老師包育豪、社區自然老師肖玉梅的帶領(lǐng)下，由學(xué)校行政、四年級各班班主任、家長(cháng)義工們的護航下，徒步至梧桐山河碧道進(jìn)行實(shí)踐探究式課程的學(xué)習，課程內容綜合了語(yǔ)文、科學(xué)、體育和藝術(shù)等多學(xué)科。

實(shí)踐課程以“我是碧道員”為主任務(wù)，要求孩子們留心關(guān)注碧道上的一草一木，細心記下老師的現場(chǎng)講解，運用四年級課內學(xué)習的事物描寫(xiě)手法，借助畫(huà)筆和文字，將所了解到的植物信息記錄下來(lái)，在后期制作成科普牌，交由碧道管理方放置在合適的位置。

上課當天正值農歷九月九日重陽(yáng)節，包育豪老師從王維的《九月九日憶山東兄弟》導入，引導學(xué)生關(guān)注植物在人類(lèi)社會(huì )和自然界中的多樣意義，他聯(lián)系四年級學(xué)生新近學(xué)習的《爬山虎的腳》一文，和孩子們一起復習觀(guān)察、描寫(xiě)事物的思路與方法，同時(shí)拓展古今描寫(xiě)植物、山水的詞句，令學(xué)生們對稍后的實(shí)踐活動(dòng)期待不已。

隨后，肖玉梅老師帶著(zhù)同學(xué)們對照《水生植物觀(guān)察手冊》和學(xué)習任務(wù)清單，在碧道周?chē)鷮ふ也煌N類(lèi)的水生植物，進(jìn)行觀(guān)察、導賞，并介紹了各類(lèi)植物的生長(cháng)習性和生態(tài)意義，引導孩子們用手繪和文字記錄等多種方式記錄植物的顏色、形態(tài)等諸多特征，為制作碧道植物介紹牌做好準備。

學(xué)生們或獨自探尋，或三三兩兩圍坐，互相交流著(zhù)任務(wù)卡中的內容，用自己的方式表達對植物的理解和對課程的感悟。

后續，大望學(xué)校將立足“山水文化、生態(tài)教育”的特色理念，充分挖掘大梧桐生態(tài)融合區的教育資源，融合各個(gè)學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)生態(tài)融合課程，讓學(xué)生在自然生態(tài)課程中樹(shù)立探究意識、提高創(chuàng )新精神、提升實(shí)踐能力，既鍛煉身體，又陶冶情操，既學(xué)習知識，又得到實(shí)踐。（本文圖片由學(xué)校提供）