《“健康中國2030”規劃綱要》提出“基本實(shí)現青少年熟練掌握一項以上體育運動(dòng)技能”。如何定義“熟練掌握”？測評依據是什么？缺少統一、規范的評價(jià)體系曾是長(cháng)期困擾學(xué)校體育工作的一道難題。
10日在京舉行的中國學(xué)生運動(dòng)能力等級標準研究成果推介會(huì )上，教育專(zhuān)家及學(xué)校體育工作者表示，隨著(zhù)今年5月《足球課程學(xué)生運動(dòng)能力測評規范》等22項針對學(xué)生運動(dòng)能力的國家標準正式發(fā)布，上述難題在未來(lái)有望得到破解。
22項標準測評指標各有側重
《足球課程學(xué)生運動(dòng)能力測評規范》等22項國家標準，由中國教育科學(xué)研究院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“教科院”）牽頭研制。該標準自2019年正式啟動(dòng)研究至2024年5月通過(guò)審批發(fā)布，歷時(shí)5年。
標準研制牽頭人、教科院體育美育教育研究所副所長(cháng)于素梅表示，運動(dòng)能力測評研究是個(gè)龐大工程，牽涉測評什么、用什么測評、怎么測評，以及測評場(chǎng)地與器材的運用等問(wèn)題。標準研究團隊由來(lái)自全國的體育專(zhuān)家學(xué)者、一線(xiàn)工作者等400余人組成。他們通過(guò)會(huì )議、走訪(fǎng)等形式廣泛征求了來(lái)自學(xué)校、體育部門(mén)、教育部門(mén)等多個(gè)層面的意見(jiàn)建議。經(jīng)過(guò)實(shí)驗、數據分析和反復論證，最終確定了22項運動(dòng)能力標準，包括足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、田徑、體操、游泳、武術(shù)等21項專(zhuān)項運動(dòng)能力和1項基本運動(dòng)能力。
于素梅介紹，每項標準都劃分六個(gè)等級且逐級提升?；具\動(dòng)能力六個(gè)等級與學(xué)段年級對應，專(zhuān)項運動(dòng)能力六個(gè)等級按難度進(jìn)階劃分為三期，夯實(shí)基礎期包含一級、二級，提高能力期包含三級、四級，發(fā)展特長(cháng)期包含五級、六級。學(xué)生可根據自己的興趣愛(ài)好、能力水平，有選擇性地進(jìn)行測評。根據各類(lèi)專(zhuān)項運動(dòng)特點(diǎn)，設立的評價(jià)指標有所不同，如球類(lèi)運動(dòng)主要通過(guò)單個(gè)技能、組合技能、比賽進(jìn)行評價(jià)，武術(shù)、健美操等主要通過(guò)單個(gè)動(dòng)作、成套動(dòng)作進(jìn)行評價(jià)，還有的如游泳、滑冰通過(guò)單個(gè)技能、組合技能、競速進(jìn)行評價(jià)等。
教育部體衛藝司一級巡視員郝風(fēng)林表示，這套標準是我國首個(gè)用于評價(jià)學(xué)生運動(dòng)能力的國家標準，對標最新的《體育與健康課程標準》，將為深化體育課程教學(xué)改革、促進(jìn)學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。
標準助推體育教學(xué)改革
據了解，這套標準將陸續在全國試點(diǎn)推行。教科院院長(cháng)李永智認為，學(xué)生運動(dòng)能力標準開(kāi)創(chuàng )了教科院科研成果轉化的新維度，是教育科研成果直接應用于教育實(shí)踐的具體體現。
在北京師范大學(xué)體育與運動(dòng)學(xué)院首任院長(cháng)毛振明教授看來(lái)，這套國家標準的發(fā)布，實(shí)現了“從0到1的突破”。他表示，制定中國學(xué)生運動(dòng)能力等級標準是一個(gè)“天然的難題”，因為這涉及到社會(huì )對體育的整體認知、體育項目自身特點(diǎn)等多方面因素?！氨热?，運動(dòng)表現并非完全重復的特點(diǎn)，使得它難以判評。此外，運動(dòng)有多種類(lèi)型，搏擊類(lèi)、表演類(lèi)，等等?！?/p>
毛振明說(shuō)，過(guò)去體育課教學(xué)的一塊短板在于上下學(xué)段不銜接。例如，從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，籃球教學(xué)都從最基本的運球開(kāi)始?！盀槭裁磿?huì )重復？為什么不銜接？這是由于下一個(gè)學(xué)段不知道此前學(xué)到什么水平了?，F在有了這套標準，就不會(huì )出現這樣的現象?！?/p>
于素梅表示，該套標準不僅有助于“體育課走班制”落地，真正實(shí)現體育分層教學(xué)的目標，還可用于體育中考、學(xué)業(yè)評價(jià)、體育教育質(zhì)量監測等。（記者韋驊、高鵬）
