深圳新聞網(wǎng)2024年4月19日訊（記者 王茜 何亞南）4月16日，深圳市鹽田區素養本位的“大單元·大觀(guān)念”教學(xué)區域研討活動(dòng)在鹽田區教科院附屬永安小學(xué)舉辦。本次區域研討會(huì )由杭州師范大學(xué)教育科學(xué)研究院指導、深圳市鹽田區教育科學(xué)研究院主辦、鹽田區教科院附屬永安小學(xué)承辦。
教育部基礎教育教材專(zhuān)家委員會(huì )執行委員、杭州師范大學(xué)教育科學(xué)研究院院長(cháng)張華，鹽田區教育局黨組成員、副局長(cháng)葉菲，鹽田區教科院院長(cháng)李天才，副院長(cháng)楊松、陳尚寶，小學(xué)各學(xué)科教研員，區內校長(cháng)、分管副校長(cháng)、教研主任、教師代表，學(xué)區家長(cháng)代表以及福田區紅嶺實(shí)驗小學(xué)和新疆喀什交流教師近200人齊聚一堂，共探共研素養本位的教改實(shí)踐?；顒?dòng)在線(xiàn)關(guān)注人數高達13萬(wàn)人次，為推動(dòng)“大單元·大觀(guān)念”教學(xué)探索和實(shí)踐的教育改革注入了新的動(dòng)力與活力。
永安大客廳陳列了三個(gè)篇章的學(xué)習成果展臺，吸引了眾多觀(guān)眾的目光。第一篇章聚焦“大單元·大觀(guān)念”教學(xué)實(shí)踐。小講解員們分享了語(yǔ)文“夏日好物直播”“我的深圳自然筆記”、數學(xué)“外墻圖形畫(huà)展”“海洋館地面圖形畫(huà)設計”、英語(yǔ)“美食分享會(huì )”“課間活動(dòng)我做主”、科學(xué)“磁鐵”的學(xué)習歷程和成果作品。小講解員們的匯報自信大方，贏(yíng)得了陣陣掌聲。
第二篇章和第三篇章的《動(dòng)物》《材料》和《校園》三個(gè)主題展現了跨學(xué)科整合知識的能力。美好鹽田之《從貝殼垃圾到海洋守護——人工魚(yú)礁》項目讓學(xué)生參與到海洋環(huán)境保護的實(shí)際行動(dòng)中，《詩(shī)中節慶——元宵·春節·清明·中秋》《百家姓》《詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月》等演繹著(zhù)中國傳統文化的傳承與發(fā)揚。
研討會(huì )由鹽田區教科院院長(cháng)李天才主持。葉菲在致辭時(shí)，介紹了鹽田區在教育改革方面所取得的豐碩成果。她肯定了教科院附屬永安小學(xué)創(chuàng )辦一年以來(lái)所取得的成績(jì)和榮譽(yù)，她表示，學(xué)校教師帶領(lǐng)學(xué)生做中學(xué)、玩中學(xué)，讓學(xué)習真實(shí)發(fā)生，正是我們期待的未來(lái)課堂的理想模樣。同時(shí)希望，通過(guò)本次研討會(huì )能激發(fā)更多的人參與教改的熱情，為培養更有創(chuàng )新力和實(shí)踐能力的未來(lái)人才共同努力。課例與案例分享在教學(xué)處老師鐘淑英的主持下依次呈現。
簡(jiǎn)曉冬老師帶來(lái)數學(xué)課例《子任務(wù)二：玩著(zhù)樂(lè )著(zhù)做圖形》
李嘉宜老師帶來(lái)科學(xué)課例《子任務(wù)二：尋找小磁針》
鹽田區教科院副院長(cháng)陳尚寶從情境生活化、學(xué)科素養化、思維可視化、學(xué)習理解化對永安實(shí)踐給出了高度評價(jià)，充分肯定了學(xué)校的項目式學(xué)習實(shí)踐充分體現了“大單元·大觀(guān)念”教學(xué)的理念，這樣的學(xué)習環(huán)境不僅真實(shí)，而且充滿(mǎn)了成長(cháng)的潛力，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供了肥沃的土壤，也為我們區域的教育改革提供了寶貴經(jīng)驗。
下午，大單元項目組各科組代表分享“大觀(guān)念·大單元”的教學(xué)實(shí)踐。展示了教師基于素養的教學(xué)實(shí)踐，也為孩子們提供了豐富的學(xué)習體驗。老師們就“大單元·大觀(guān)念”教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行經(jīng)驗分享、思維碰撞、智慧啟迪。
研討引領(lǐng)明方向，且思且行共成長(cháng)。此次區域教學(xué)研討，鹽田區教科院附屬永安小學(xué)全方位展現了素養本位下的教育實(shí)踐，為來(lái)賓們提供了多維度的觀(guān)摩研討體驗，讓參會(huì )嘉賓、教育同行和家長(cháng)代表大為贊嘆。未來(lái)，在“大單元·大觀(guān)念”的理念體系的指引下，學(xué)校將繼續深化統整教學(xué)策略，構建更加堅實(shí)的素養課堂，加強家、校、社的協(xié)同育人機制，開(kāi)創(chuàng )素養教育的新篇章，培養更多有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
（本文圖片由學(xué)校提供）