自從孩子上了幼兒園,爸爸媽媽紛紛從手工“白癡”成了手工“達人”,沙畫(huà)、水果拼盤(pán)、彩泥、便當,經(jīng)過(guò)幼兒園手工作業(yè)的歷練,家長(cháng)們都被培養成“全能超人”了。不光是爸爸媽媽?zhuān)袝r(shí)候連家里老人也要充壯丁。近日,一位媽媽用洗衣液桶制作的大象引起圍觀(guān)。
不少網(wǎng)友紛紛曬出自己的“巔峰之作”:
市民李小姐給兒子做的“海底世界”,海草與海魚(yú)齊飛,美人魚(yú)的出現,體現了海底世界物種的多樣化。
鄉村小學(xué)一家長(cháng)給孩子扎了條龍,看著(zhù)栩栩如生的樣子,只能感嘆一句:村里的稻草都沒(méi)能躲過(guò)手工作業(yè)。
還有花大幾個(gè)小時(shí)做房子的家長(cháng),看這情況,手上沒(méi)點(diǎn)活兒還不行了。
其實(shí)做手工,考驗的是孩子家長(cháng)的靈巧程度。有的不僅力能扛鼎,還能純手工造鼎。
鼎都能做?考慮自己開(kāi)個(gè)班吧。
沒(méi)有動(dòng)手能力的,貼個(gè)花都費勁。
做手工作業(yè),最怕的就是好不容易做好,老師來(lái)一句:主題錯了。
每當做作業(yè)之時(shí),就是家長(cháng)大顯神通之際。
當娃在臨睡前,悄咪咪地告訴你:媽媽?zhuān)蠋熥屛覀儙?0根雪糕桿,明天就要哦~
你會(huì )怎么做?是連夜吃雪糕,還是熱水洗冰棍?
當貼畫(huà)需要瓜子皮……只能現嗑。
當手工作業(yè)是做“玩偶”,
要是接娃放學(xué)回家,看到好多家長(cháng)在撿樹(shù)葉樹(shù)叉,那是手工作業(yè)又來(lái)了。
如果十個(gè)家長(cháng)有九個(gè)在刨南瓜,那就是幼兒園要過(guò)萬(wàn)圣節了。
所以說(shuō),娃一旦上了幼兒園,就得有時(shí)刻準備好手工材料的覺(jué)悟。另外,別管家里多大,請收拾出來(lái)一個(gè)雜物間。
人到中年,往往覺(jué)得沒(méi)有什么能難倒自己。
老師:明天帶兩根20厘米的細鐵絲。
老師:除四害要交老鼠。
這樣令家長(cháng)“聞風(fēng)喪膽”的手工作業(yè)真有必要存在嗎?
家長(cháng)費盡心思找材料想創(chuàng )意,孩子在這其中起到的作用是什么?
網(wǎng)友認為:手工作業(yè)就是給家長(cháng)留的
半月談曾撰文《作業(yè)傍上形式主義?家長(cháng)給折騰瘋了!》,認為這些“別出心裁”的作品背后,是不少家長(cháng)內心的無(wú)奈哭喊:“快被小學(xué)老師折騰瘋了!”當技術(shù)化、套路化的作業(yè)逐漸淪為另一種形式主義,教育界應引起警惕。
關(guān)于手工作業(yè),你怎么看?
資料來(lái)源:微博、人民視頻、搜狐、新華社、半月談
校審:李曉蕾
資料整理:施冰冰 劉詩(shī)瑾 黃春才