光明日報記者陳鵬
8月24日起，清華大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等多所高校學(xué)生將分類(lèi)分批返校報到，大學(xué)校園又將逐漸熱鬧起來(lái)。
北京市教委新聞發(fā)言人李奕介紹，秋季開(kāi)學(xué)的返校規模較大，將有60萬(wàn)大學(xué)生陸續來(lái)京?！懊恳晃环敌５木┩鈱W(xué)生都要做核酸檢測?！崩钷缺硎?，“這項要求是從目前全國的整體防疫形勢和學(xué)校整體防疫角度考慮的?！?/p>
疫情防控進(jìn)入常態(tài)化，秋季返校還應該注意什么？高校要做哪些準備？學(xué)生們又該怎么辦？
遇學(xué)生發(fā)熱啟動(dòng)應急預案
提前申請返校安全碼，穿過(guò)體溫檢測關(guān)卡，就連隨身的手機和行李都要集中消毒……近日，青島大學(xué)大三學(xué)生閆世秋時(shí)隔7個(gè)月再次回到校園，走進(jìn)了宿舍。
“如果有同學(xué)發(fā)熱，怎么辦？”返校前，腦海中設想的場(chǎng)景，卻真實(shí)上演。閆世秋告訴記者，返校后沒(méi)幾天，隔壁宿舍有同學(xué)出現發(fā)熱現象。青島大學(xué)立即啟動(dòng)應急預案，這名同學(xué)最后被診斷為普通感冒，大家“虛驚一場(chǎng)”。青島大學(xué)學(xué)生工作處處長(cháng)解濤介紹：“開(kāi)學(xué)以來(lái)，全校一共出現13起常規感冒引起的發(fā)熱情況。我們都嚴格按照應急預案要求，逐一排除疫情的可能性?！?/p>
在校園內，應對疫情還有哪些建議？在學(xué)生返校前的巡查過(guò)程中，宿舍管理人員多次發(fā)現學(xué)生被褥出現發(fā)霉現象?！坝捎诿咕菀滓l(fā)呼吸道疾病，返校學(xué)生可以帶一些貼身的床上用品?！苯鉂€建議，“返校后應立即打掃衛生、晾曬被褥，嚴格控制并記錄在校生活軌跡，減少相互接觸?！?/p>
非必要不出校，并非一刀切
近日，教育部印發(fā)《關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機構秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案的通知》，其中取消“用餐桌椅同向單人單座并保持間隔1．5米”等硬性隔離條件。要求高校把好校門(mén)關(guān)，查看健康碼，設置快遞收發(fā)點(diǎn)。此外，在校園內的學(xué)生和授課老師，可不戴口罩。
記者梳理發(fā)現，對于開(kāi)學(xué)后的疫情防控工作，全國各地學(xué)校均要求繼續強化校園半封閉管理，師生非必要不出校，校外人員非預約不進(jìn)校。原則上不舉辦大規模聚集性的學(xué)生會(huì )議和校園活動(dòng)，鼓勵開(kāi)展線(xiàn)上會(huì )議或交流活動(dòng)。
北京市教委提倡學(xué)生“非必要不出?！?，這些要求并非“一刀切”，科研、就醫、父母探訪(fǎng)等均可申請出校。走讀生和高校教職員工每日需要進(jìn)出校園，各校將建立健康臺賬，確保進(jìn)出校軌跡可尋。
實(shí)施最小單元群體管理
疫情期間，實(shí)驗室里大型科研儀器關(guān)停，學(xué)生在重啟調試設備上也遇到了麻煩。北京科技大學(xué)博士李仁（化名）回到實(shí)驗室后發(fā)現，真空脫脂燒結爐由于長(cháng)期停運、無(wú)人維護，導致重啟失敗。
在與學(xué)校后勤集團溝通后，請工作人員為儀器供應了循環(huán)冷卻水；尋求導師支援，進(jìn)行設備參數調整；積極與學(xué)校疫情防控部門(mén)溝通，保障儀器運行所需特殊氣體順利進(jìn)校。
“在疫情防控常態(tài)化下，要切實(shí)幫助學(xué)生恢復開(kāi)展科研工作?！弊罱?，北京科技大學(xué)輔導員臧佳要協(xié)助師生“回歸正常教學(xué)和科研”。
“隨著(zhù)返校學(xué)生增多，實(shí)驗室等場(chǎng)所將成為人員集中的地方?！标凹颜f(shuō)，嚴格控制實(shí)驗室、教室的人員數量，保證人員不集中；協(xié)調后勤人員，定時(shí)進(jìn)行實(shí)驗室消毒；同時(shí)，延長(cháng)實(shí)驗儀器、教學(xué)設施運行時(shí)間，為學(xué)生學(xué)習提供更充足保障。
教室、食堂、圖書(shū)館、實(shí)驗室等地人員相對密集的地方，學(xué)校合理設置人員密集度，盡可能實(shí)施最小單元群體管理；采取錯峰就餐，就餐排隊時(shí)與他人保持安全距離；學(xué)生宿舍嚴禁外來(lái)人員入內等。
關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)
對學(xué)生而言，重返校園意味著(zhù)壓力也隨之而來(lái)。
收到開(kāi)學(xué)通知時(shí)，河南科技大學(xué)大四學(xué)生吳田還在上網(wǎng)課?！爸胤敌@面授，學(xué)習壓力陡增，不適應怎么辦？”何況在開(kāi)學(xué)后，部分學(xué)校還要進(jìn)行上學(xué)期的期末考試。
“秋季返校復課，心理中心的老師們將對出現焦慮等情況的同學(xué)進(jìn)行確認和疏導?！鼻鄭u大學(xué)心理健康教育與研究中心主任米振宏介紹。
從學(xué)生返校第一天起，青島大學(xué)4個(gè)咨詢(xún)點(diǎn)、1個(gè)治療點(diǎn)、28名咨詢(xún)師展開(kāi)了“一對一”的心理輔導。米振宏發(fā)現，學(xué)業(yè)壓力是秋季返校復課的主要心理問(wèn)題。
“秋季返校復課，不少學(xué)生在學(xué)習上會(huì )感到困難，難以勝任，出現緊張、擔憂(yōu)、焦慮、煩躁、厭倦等情緒，是正常的?！睆V東外語(yǔ)外貿大學(xué)南國商學(xué)院教授宋廣文建議，從學(xué)校的角度講，課程安排上要有靈活性，特別是對待大學(xué)新生，他們進(jìn)入到全新的環(huán)境，還需要適應，學(xué)?？梢栽O置緩沖期，幫助其適應新環(huán)境；高校教師和輔導員，應關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，必要時(shí)求助專(zhuān)家進(jìn)行診斷；學(xué)生們也應該自我調適，以增強心理彈性。
《光明日報》（2020年08月24日01版）