見(jiàn)圳客戶(hù)端·深圳新聞網(wǎng)2020年8月3日訊（記者 陳彬）受到疫情的影響，2020年藝考生經(jīng)歷了不同尋常的高考季。隨著(zhù)文化課高考落下帷幕，眾多藝考生正在面臨著(zhù)填報志愿、選擇院校及專(zhuān)業(yè)、留學(xué)或是就讀國內院校的艱難抉擇。數據顯示，國內藝考生逐年增多，高考和藝考的壓力也隨之增大，許多考生和家長(cháng)開(kāi)始注意到海外更為優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育。近年來(lái)，國外多種形式的優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育被引進(jìn)國內，BTEC國際藝術(shù)預科作為其中之一，成為高考藝考生的又一個(gè)選擇。
我們有幸邀請到了培生集團BTEC中國地區負責人Vicky女士和FA孚愛(ài)國際藝術(shù)教育中心創(chuàng )始人金嵩敏女士，來(lái)為廣大家長(cháng)和考生解答關(guān)于BTEC的一系列疑問(wèn)。
金嵩敏，FA孚愛(ài)國際藝術(shù)留學(xué)教育創(chuàng )始人，2006年中央美術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)，2010年獲倫敦藝術(shù)大學(xué)碩士，2016年創(chuàng )立FA孚愛(ài)藝術(shù)教育中心，中心課程包括英國考試局認證的BTEC藝術(shù)預科項目、作品集輔導以及藝術(shù)短期課程。金嵩敏深切了解中西教育差別和各自的優(yōu)勢，作品集輔導案例數量眾多。
談到BTEC國際藝術(shù)預科和其在中國的發(fā)展，培生集團BTEC中國地區負責人Vicky表示，BTEC課程是英國最大的考試認證機構——英國培生集團愛(ài)德思國家學(xué)歷及職業(yè)資格考試委員會(huì )（Edexcel）的品牌教育產(chǎn)品。BTEC已獲得全球110多個(gè)國家及200多所院校的認可，并被列為多所院校申請要求中的重要學(xué)術(shù)證明。學(xué)生就讀BTEC國際藝術(shù)預科順利畢業(yè)之后得到的BTEC預科證書(shū)，由英國職稱(chēng)及教育考試總署（OFQUAL，Office of Qualifications and Examinations Regulation）認證，全球認可，學(xué)分終生有效。目前有全世界100多個(gè)國家、200家大學(xué)認可BTEC的資格證書(shū)，直接對應大部分英國及部分北美、澳洲院校申請所需的學(xué)位、學(xué)分。簡(jiǎn)單來(lái)講，BTEC國際藝術(shù)預科課程銜接高中和海外大學(xué)的本科，預科課程畢業(yè)后可以直接申請英國本科或者美國本科的大二。截止2020年，BTEC國際預科目前在中國已經(jīng)發(fā)展到遍布全國9個(gè)省市和地區的共計41家的教育中心，有部分中心開(kāi)設了BTEC國際藝術(shù)預科課程，FA孚愛(ài)國際藝術(shù)中心是其中之一。
FA孚愛(ài)國際藝術(shù)教育中心創(chuàng )始人金嵩敏女士認為，相比較其他國際課程，BTEC國際預科課程更具有實(shí)踐性，同時(shí)申請成功率也相對較高。在BTEC國際藝術(shù)預科的課程體系中，學(xué)生可以得到未來(lái)行業(yè)中職業(yè)發(fā)展所需要的實(shí)用技能鍛煉。BTEC課程會(huì )確保學(xué)生得到全面的指導、支持和培訓。BTEC國際藝術(shù)預科課程幫助學(xué)生用更多的方式來(lái)表達自己，除了為未來(lái)學(xué)生在海外本科的學(xué)習做鋪墊，同時(shí)使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中找到自己適合的學(xué)科方向。
FA孚愛(ài)學(xué)院在全職外教指導下學(xué)習
Vicky表示，國內就讀BTEC國際藝術(shù)預科的課程和在國外就讀預科沒(méi)有不同，學(xué)生就讀BTEC國際藝術(shù)預科順利畢業(yè)之后得到的BTEC預科證書(shū)，全球認可，學(xué)分終生有效。
金嵩敏認為，國內的教學(xué)體系和國外是相差甚遠的，尤其是美術(shù)教育。而在FA孚愛(ài)國際藝術(shù)教育中心的BTEC國際預科課程里，教學(xué)質(zhì)量是和國外沒(méi)有太大差異，在這基礎之上，中心還有全職外教全程英語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)輔助教學(xué)，在語(yǔ)言和學(xué)習思維上都更有助于學(xué)生快速進(jìn)步。同時(shí)，她認為在這個(gè)階段，學(xué)生的自制力是需要被監督的，而B(niǎo)TEC預科的課程不僅能給到學(xué)生足夠的學(xué)習進(jìn)度把控，還會(huì )給到他們一定自由來(lái)獨立思考，學(xué)生家長(cháng)也提到過(guò)說(shuō)自己的孩子在學(xué)習過(guò)程中自主學(xué)習和獨立思考的能力得到了很大的提升。她認為國內的BTEC預科課程其實(shí)是更有助于促進(jìn)學(xué)生自我提升的。之前FA孚愛(ài)也有申請到倫藝預科但是還是選擇來(lái)孚愛(ài)就讀BTEC的預科的學(xué)生案例，倫敦藝術(shù)大學(xué)的預科和BTEC預科的教學(xué)內容幾乎重疊。而在國內先學(xué)習一年也會(huì )少一點(diǎn)生活成本，畢竟國外生活成本相對較高。
FA孚愛(ài)國際藝術(shù)中心深圳校區
關(guān)于培生集團對BTEC國際預科的教學(xué)中心的要求，Vicky表示， BTEC的課程設置主要包括理論知識和實(shí)踐兩大部分。同時(shí)又可以和本科的學(xué)習內容進(jìn)行銜接。BTEC的課程設置符合英國教育體制具有規劃性的特點(diǎn)，在學(xué)習的每個(gè)階段都有不同的課程和教學(xué)方式幫助學(xué)生達到目標。對于藝術(shù)在本科階段的學(xué)習，學(xué)生們需要在作品中體現出調研能力、獨立思考的能力和組織能力，這些能力都可以在BTEC國際藝術(shù)預科中得到培養和鍛煉。因此，培生集團對于BTEC國際預科教學(xué)中心的審查較為嚴格，要求全日制課程，全職外教和英文教學(xué)。同時(shí)在硬件設置和行政管理方面，也有著(zhù)嚴格的要求。除了初次申請成為BTEC國際預科授課中心的審查之外，我們要求每個(gè)中心的專(zhuān)業(yè)老師在授課過(guò)程中進(jìn)行內部審核，并且安排英國專(zhuān)家進(jìn)行每年一次的實(shí)地審核，多方面保證BTEC國際藝術(shù)預科的教學(xué)質(zhì)量。
作為多年的藝術(shù)教育從業(yè)者，金嵩敏建議家長(cháng)在選擇機構有以下幾點(diǎn)需要注意：一是注意機構的教學(xué)硬件配置是否合規，國內的某些機構為了節約成本完全沒(méi)有全英文教學(xué)，這個(gè)不是體系問(wèn)題而是中心違規操作，BTEC預科必須是全程英文教學(xué)。二是注意案例記錄，關(guān)注一下該機構的學(xué)術(shù)能力。家長(cháng)可以選擇有BTEC資質(zhì)的連續幾年有案例紀錄的預科中心，這樣可以側面反映機構的學(xué)術(shù)水平和口碑。第三點(diǎn)是，BTEC藝術(shù)教學(xué)中心進(jìn)駐中國時(shí)間很短，有些機構申請到了資質(zhì)卻沒(méi)有做到第二年(該中心在年審中如果不符合學(xué)術(shù)要求將會(huì )被取消資格)，所以在選擇的時(shí)候要需要認真查看往屆的畢業(yè)情況，申請結果，甚至可以聯(lián)系咨詢(xún)往屆學(xué)生進(jìn)行了解。
培生集團外審員在FA孚愛(ài)國際藝術(shù)教育中心北京校區進(jìn)行外審
金嵩敏表示，BTEC雖然只有一年的學(xué)習時(shí)間，但是這一年的課程安排是比較緊湊的，每個(gè)中心按照BTEC的教學(xué)大綱設置全日制教學(xué)課程。FA孚愛(ài)的BTEC國際藝術(shù)預科課程全專(zhuān)業(yè)覆蓋了所有的藝術(shù)學(xué)科，包括了純藝術(shù)、平面設計、插畫(huà)、珠寶設計、面料、時(shí)裝設計、產(chǎn)品設計等等。我們通過(guò)通過(guò)小班授課和全英文教學(xué)的模式，給學(xué)生們營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍和環(huán)境，幫助他們找到自己真正喜歡的方向并為未來(lái)在海外的學(xué)習做好鋪墊。同時(shí)，作為FA孚愛(ài)的創(chuàng )始人，我希望可以通過(guò)藝術(shù)教育培養藝術(shù)家，而不是應用型的設計師、插畫(huà)師、攝影師等等。FA孚愛(ài)希望BTEC國際藝術(shù)預科的課程給同學(xué)們帶來(lái)的并不只是短短一年的學(xué)習和大學(xué)的錄取通知書(shū)，更多的是長(cháng)期的他們未來(lái)職業(yè)和人生的深遠影響。
FA孚愛(ài)國際藝術(shù)中心深圳校區
BTEC國際藝術(shù)預科呢對學(xué)生的學(xué)習和專(zhuān)業(yè)背景有著(zhù)什么要求呢？金嵩敏表示，BTEC國際藝術(shù)預科課程的招生對象包括年滿(mǎn)16周歲的高中二年級在讀及以上，以及任何專(zhuān)業(yè)本科或大專(zhuān)在讀，需要轉藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生。并且對學(xué)生是否擁有藝術(shù)基礎沒(méi)有要求。對于正在國內讀高中并且有著(zhù)在大學(xué)時(shí)期出國留學(xué)打算的學(xué)生，我認為BTEC是一個(gè)節省時(shí)間的絕佳選擇。BTEC適用于希望同時(shí)接觸理論知識和積累實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)生，在為期一年的學(xué)習中，不僅可以學(xué)到豐富的理論知識，BTEC的課程設置也會(huì )提供給學(xué)生很多實(shí)踐的機會(huì )。
FA孚愛(ài)在開(kāi)設BTEC國際藝術(shù)預科課程的三年中，遇到學(xué)生的背景都各不相同，其中有將近一半的同學(xué)沒(méi)有藝術(shù)基礎和背景。有的同學(xué)來(lái)自國內的普通高中，想要節省留學(xué)時(shí)間成本，在參加完會(huì )考后來(lái)到我們中心學(xué)習，這樣在高中畢業(yè)后可以無(wú)縫銜接國外本科；有的同學(xué)參加了高考和藝考，但是成績(jì)不理想轉而打算出國學(xué)習藝術(shù)；還有的同學(xué)來(lái)自國際高中，但是由于國內的國際高中開(kāi)設藝術(shù)課程的并不多也不專(zhuān)業(yè)，所以他們找到了FA孚愛(ài)；甚至有的同學(xué)已經(jīng)成功進(jìn)入了大學(xué)或者大專(zhuān)畢業(yè)后工作了一段時(shí)間，但是由于不喜歡自己的專(zhuān)業(yè)或者對自己的狀態(tài)不太滿(mǎn)意，他們選擇通過(guò)BTEC國際藝術(shù)預科進(jìn)入到海外知名藝術(shù)院校，進(jìn)行深造。
FA孚愛(ài)學(xué)員參加畫(huà)廊游
針對已經(jīng)得到藝考和高考分數的同學(xué)，金嵩敏建議，對于成績(jì)不理想的同學(xué)，高考并不是人生的唯一選擇和出路。沒(méi)有通過(guò)高考去到自己的夢(mèng)想學(xué)校也不代表著(zhù)人生的失敗，到達目的地的方式除了高考，還有很多種。而對于本來(lái)就有出國留學(xué)打算的同學(xué)，盡管今年面臨著(zhù)很多棘手的兩難困境，也希望大家不要無(wú)所作為地原地等待，甚至是放棄。面臨著(zhù)更大的未知，不妨早日放下焦慮，投入到新的學(xué)習和規劃中去。對一部分人來(lái)說(shuō)，BTEC國際藝術(shù)預科或許是當下幫助他們完成夢(mèng)想的最佳選擇之一，而FA孚愛(ài)將會(huì )為大家的藝術(shù)夢(mèng)想保駕護航。
FA孚愛(ài)BTEC國際藝術(shù)預科中心往年錄取情況 （學(xué)生背景）
2017級
周婧
學(xué)生背景：高二參加完會(huì )考且通過(guò)
錄取院校：倫敦藝術(shù)大學(xué) 坎伯?韋爾藝術(shù)學(xué)院 插畫(huà)本科
倫敦藝術(shù)大學(xué) 倫敦傳媒學(xué)院 插畫(huà)與視覺(jué)傳達本科
王月涵
學(xué)生背景：普通高中畢業(yè)錄取院校：倫敦藝術(shù)大學(xué) 倫敦傳媒學(xué)院 攝影本科
倫敦藝術(shù)大學(xué) 中央圣?馬丁學(xué)院 文化評論策展本科
白潔瓊
學(xué)生背景：普通高中畢業(yè)
錄取學(xué)校：倫敦藝術(shù)大學(xué) 倫敦傳媒學(xué)院 商業(yè)空間設計本科
倫敦創(chuàng )意大學(xué) 室內設計本科
2018級
羅曉璇
學(xué)生背景：普通高中畢業(yè)
錄取學(xué)校：倫敦藝術(shù)大學(xué) 倫敦時(shí)裝學(xué)院 時(shí)尚珠寶本科
LIAM JAMES CARSON李子安(澳大利亞)
學(xué)生背景：國際高中畢業(yè)
錄取學(xué)校：倫敦藝術(shù)大學(xué)倫敦傳媒學(xué)院 插畫(huà)與視覺(jué)傳媒本科
伯明翰城市大學(xué) 插畫(huà)本科
葉占耀
學(xué)生背景：大專(zhuān)畢業(yè)，參加工作一年
錄取學(xué)校：倫敦藝術(shù)大學(xué) 坎伯?韋爾藝術(shù)學(xué)院 室內與空間設計本科
伯明翰城市大學(xué) 室內設計本科
陳佳雨
學(xué)生背景：國際高中高二
錄取院校：倫敦藝術(shù)大學(xué) 坎伯?韋爾藝術(shù)學(xué)院 純藝雕塑本科
伯明翰城市大學(xué) 純藝本科何德明
學(xué)生背景：國內本科大一在讀錄取院校：倫敦藝術(shù)大學(xué) 坎伯?韋爾藝術(shù)學(xué)院 插畫(huà)本科
倫敦藝術(shù)大學(xué) 倫敦傳媒學(xué)院 插畫(huà)與視覺(jué)傳達本科
伯明翰城市大學(xué) 插畫(huà)本科
余詩(shī)涵
學(xué)生背景：國際高中高三在讀
錄取院校：倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院 設計-3D方向本科
倫敦藝術(shù)大學(xué) 傳媒學(xué)院 空間設計本科
倫敦藝術(shù)大學(xué) 坎伯?韋爾學(xué)院 空間設計本科
范乃心
學(xué)生背景：國際高中畢業(yè)
錄取院校：倫敦藝術(shù)大學(xué) 切爾?西藝術(shù)學(xué)院 室內設計本科
倫敦藝術(shù)大學(xué) 倫敦傳媒學(xué)院 品牌空間設計本科
倫敦藝術(shù)大學(xué) 坎伯?韋爾藝術(shù)學(xué)院 室內與空間設計本科
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院 室內設計本科
2019級
張家琦
學(xué)生背景：國際高中高三在讀
錄取院校：倫敦藝術(shù)大學(xué) 溫布爾登藝術(shù)學(xué)院 舞美設計本科
倫敦藝術(shù)大學(xué) 溫布爾登藝術(shù)學(xué)院 劇場(chǎng)表演技術(shù)本科
創(chuàng )意藝術(shù)大學(xué) 戲劇與銀幕設計本科
伯明翰城市大學(xué) 戲服設計本科
諾丁漢特倫特大學(xué) 戲服設計與制作本科
馬巖哲
學(xué)生背景：國際高中一年級錄取院校：倫敦藝術(shù)大學(xué) 傳媒學(xué)院 插畫(huà)本科
創(chuàng )意藝術(shù)大學(xué) 插畫(huà)本科 威斯敏斯特大學(xué) 插畫(huà)本科
考文垂大學(xué) 插畫(huà)與平面本科
潘攸同
學(xué)生背景：普通高中畢業(yè)錄取院校：倫敦藝術(shù)大學(xué) 坎伯?韋爾藝術(shù)學(xué)院 雕塑本科
創(chuàng )意藝術(shù)大學(xué) 純藝術(shù)本科
威斯敏斯特大學(xué) 純藝-混合媒介本科
伯明翰城市大學(xué) 純藝本科
李雨名
學(xué)生背景：普通高中畢業(yè)
錄取院校：倫敦藝術(shù)大學(xué) 倫敦時(shí)裝學(xué)院3D特效-表演與時(shí)尚
倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院 設計-3D方向本科
創(chuàng )意藝術(shù)大學(xué) 珠寶與銀飾本科
伯明翰城市大學(xué) 珠寶與物品設計
對藝術(shù)留學(xué)、作品集感興趣，有任何疑惑，可以?huà)呙瓒S碼，和導師探討。