【編者按：《指尖繭印》，在看到標題的瞬間，會(huì )觸及你怎樣的回憶呢？袁奕桐通過(guò)細膩的情感描述，將其與“黑臉”大漢的吉他教學(xué)故事娓娓道來(lái)，惹人感動(dòng)。】

指尖繭印

袁奕桐初三深圳市福田區僑香外國語(yǔ)學(xué)校

“蟬蛻塵埃外,蝶夢(mèng)水云鄉?！焙?，是青蟲(chóng)化成的幽魂，它在漆黑的厚繭里經(jīng)過(guò)時(shí)間的歷練，一旦脫穎而出，便帶著(zhù)股超凡脫俗的氣質(zhì)，幻化成了一只輕盈的舞蝶。每當我看到指尖的繭印，它便跳動(dòng)、漫舞成一縷厚厚的記憶......

清晨的陽(yáng)光從夢(mèng)中蘇醒，一股花香襲來(lái)，一只絢麗的彩蝶從我身邊飛過(guò)，一曲曼妙的吉他民謠隨風(fēng)而至。那是一家新開(kāi)的琴行，母親見(jiàn)我喜歡便送我去學(xué)習。我抱著(zhù)心愛(ài)的吉他迫不及待地去上課。在門(mén)外，遠遠看見(jiàn)一個(gè)“黑臉”大漢，虎背熊腰，像一只“黑熊”腦后扎著(zhù)一把小辮，在他粗大的腰間還掛著(zhù)一串醒目的鑰匙，走起路來(lái)“叮叮當當”，又像極了沙漠中的駱駝......我忍不住笑出聲來(lái)。

“快進(jìn)來(lái)上課！”如驚雷般召喚著(zhù)我。瞬間我被“雷倒”，他就是我的老師！真無(wú)法將那優(yōu)美的琴聲與他聯(lián)系在一起。只見(jiàn)“大漢”拿出節拍器說(shuō)：“我先教你‘爬格子’練童子功”。他耐心地指導我握琴，撥弦，盡力讓我的每一個(gè)發(fā)音準確清晰。但我的手像綁了千斤的秤砣，費力地搭在指板上，在弦間摩擦著(zhù)，仿佛生了火花，刺痛感遍布了我的左手，伴著(zhù)滴答的節拍，我的左手仿佛已熊熊燃燒?！皥猿?！等你指尖起了繭就不疼了?！边@時(shí)，他伸出了左手，指尖結滿(mǎn)了厚厚的繭……練了很長(cháng)一段時(shí)間，其他老師教的同學(xué)已經(jīng)彈唱了，而我還在“爬格子”，心中有種說(shuō)不出的委屈與羨慕。他又伸出了左手，“堅持！你終能破繭成蝶！”

時(shí)間打磨著(zhù)我的指尖，指尖的水泡變成了繭，繭越結越厚，我的指尖真能如蝴蝶般在琴弦上盡情地飛舞了！其他老師和同學(xué)都向我投來(lái)驚訝的目光。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習，其他同學(xué)仍在彈唱，而他說(shuō)我可以畢業(yè)了?？技壡白詈笠惶谜n，他肯定地拍了拍我的肩，微笑著(zhù)伸出他的左手，繭印如舊。

那年夏天，我順利地通過(guò)了十級，拿著(zhù)證書(shū)飛奔到琴行，卻沒(méi)了熟悉的吉他聲。原來(lái)老師給我上完最后一堂課就去了北京，組建了自己的樂(lè )隊，邁出了人生最精彩的一步。我低頭不語(yǔ)……抬起模糊的雙眼，門(mén)外陣陣百里花香，一只黑色的蝴蝶從潔白如雪的花叢中飛舞而出。我微微一笑，伸出結繭的左手，向它輕輕招手，那一刻琴聲依舊。

此時(shí)的繭已不再是繭，而是一道永恒的回憶…… （指導老師：姜喜順孫蘭花）

（內容整理：深圳新聞網(wǎng) 曹園芳  ）