6月2日，深圳通過(guò)返校驗收的1537所幼兒園開(kāi)始錯峰開(kāi)園，迎回自己的小主人。這個(gè)“假期”有點(diǎn)長(cháng)，幼兒園小朋友們重逢，已是兒童節之后。為了這場(chǎng)相聚，全市幼教系統提前行動(dòng)，精心制定開(kāi)學(xué)方案，傾力筑起守護學(xué)前兒童健康的“防火墻”。
學(xué)前兒童是疫情防控重點(diǎn)人群，必須時(shí)刻緊繃疫情防控這根弦。開(kāi)園前，深圳對幼兒園進(jìn)行了全面消殺，并要求各園儲備適應防控要求和實(shí)際需求的防疫物資。同時(shí)，各園也進(jìn)行了多次應急演練，準備了多套“劇本”，以應對各類(lèi)突發(fā)情況。幼兒園開(kāi)園，深圳準備好了。
各幼兒園要毫不放松常態(tài)化疫情防控，強化幼兒園公共衛生制度建設。不僅要防堵新冠病毒，也要有效防止流感、水痘、腮腺炎等其他流行病園內傳播。為此，可以將定期消殺、病情報告、防疫物資儲備等措施常態(tài)化，全面提高幼兒園公共衛生服務(wù)水平。要加強風(fēng)險管控意識和能力，及時(shí)發(fā)現并填補衛生、安全等方面漏洞，密織在園兒童安全保障網(wǎng)。
特殊時(shí)期，幼兒園開(kāi)園，要注重引導孩子科學(xué)認識和應對疫情。近年來(lái)，深圳的幼教師資力量不斷壯大，學(xué)前教育質(zhì)量不斷提升，教學(xué)內容、形式創(chuàng )新走在前列。開(kāi)園前，深圳組織幼兒園教職員工參與了衛生、心理等方面的培訓，為科學(xué)指引提供了專(zhuān)業(yè)支撐。一些幼兒園布置了豐富多彩的入園活動(dòng)，幫助小朋友盡快適應集體生活。有的老師還對防疫設備進(jìn)行了精心“打扮”，冰冷的機器也變得“萌萌噠”。這些舉措都有利于盡量降低疫情對幼兒心理的沖擊，盡可能減少防控措施對在園兒童生活學(xué)習的影響。
開(kāi)園后，還應在尊重學(xué)前兒童教育規律的基礎上，適時(shí)引入生命教育課程。幼兒教師應加強家校聯(lián)系，更好掌握學(xué)前兒童的心理動(dòng)態(tài)，對于疫情產(chǎn)生的負面情緒，及時(shí)進(jìn)行干預。學(xué)前教育是終身教育的重要一環(huán)，對于兒童發(fā)展影響深遠，幼兒園開(kāi)園的教學(xué)引導將幫助兒童形成終生受益的健康生活習慣，幫助他們更好地成長(cháng)。
幼有善育，是深圳建設中國特色社會(huì )主義先行示范區的一項重要內容，也是打造民生幸福標桿的關(guān)鍵一環(huán)。近年來(lái)，深圳不斷加大學(xué)前教育投入力度，擴大總量、調整結構、提升質(zhì)量、注重公益，幼教資源的供給側結構性改革持續深入。常態(tài)化疫情防控前提下幼兒園開(kāi)園，是對深圳學(xué)前教育質(zhì)量的一次大考。全市幼教系統要以最嚴格的標準，做好最周密的籌備，拿出最高質(zhì)量的管理教學(xué)水平，為學(xué)前兒童送上一份最棒的兒童節禮物。
■深圳特區報評論員 王森
