寶安人的一天 | 濱海小學(xué)教師周艷桃：期待與學(xué)生在課堂上相遇
深圳新聞網(wǎng)寶安訊（見(jiàn)圳客戶(hù)端、深圳新聞網(wǎng)記者 賀靛婧 謝瑩 溫海峻）一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，猶如排山倒海的浪潮席卷全國，在這危急險要的關(guān)頭，有無(wú)數的人挺身而出，他們是堅守抗疫一線(xiàn)的醫護人員，是不分白天黑夜摸排疫情的社區工作者、警察、志愿者......而這之中有一個(gè)職業(yè)，雖未親自沖上戰場(chǎng)，卻也片刻不曾離開(kāi)——他們就是老師。
疫情之下，老師的工作并不像外界想象的那般輕松，開(kāi)展空中課堂教學(xué)、每天必須完成的防疫調查、關(guān)心學(xué)生的心理健康、與家長(cháng)溝通等各種瑣碎的工作，往往會(huì )占據了他們一整天的時(shí)間。此外，工作模式的轉變也給老師們帶來(lái)了不小的挑戰，如何適應網(wǎng)課直播，完成教學(xué)任務(wù)？當工作和生活之間的界限變得模糊，如何在兩者之間尋找平衡？帶著(zhù)這些問(wèn)題，讓我們一起走近寶安萬(wàn)千教師中平凡的一位——寶安區濱海小學(xué)周艷桃老師的一天。
周艷桃是寶安區濱海小學(xué)的一名語(yǔ)文老師，同時(shí)擔任班主任以及語(yǔ)文高段科組長(cháng)。自疫情發(fā)生以來(lái)，周艷桃同許許多多的老師們一樣，一直處于緊張的工作狀態(tài)。各種防疫數據的收集統計，工作的上傳下達，教學(xué)的安排布置，作業(yè)的反饋督促，每一項工作都不能延誤。
春光明媚，萬(wàn)物復蘇，原本這個(gè)時(shí)候，校園里總會(huì )傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，而由于疫情的影響，教學(xué)環(huán)境被轉移到了線(xiàn)上。這天上午，周老師有一節直播課，早起簡(jiǎn)單地用完早飯后，周老師準時(shí)坐到電腦前開(kāi)始課前的準備工作。剛剛接觸線(xiàn)上直播課的時(shí)候，周老師也出現過(guò)手忙腳亂的情況，操作流程不熟悉、無(wú)法第一時(shí)間掌握和回應學(xué)生的問(wèn)題等等，為了能讓直播課取得更好的效果，周老師還購置了一臺新的筆記本電腦，專(zhuān)門(mén)用于線(xiàn)上教學(xué)。對于每天直播課堂出現的問(wèn)題和情況，周老師習慣整理記錄成教學(xué)日記，用于課后的總結，隨著(zhù)使用次數的日益增多，如今許多由于操作陌生導致的問(wèn)題都已迎刃而解。
上午的直播課剛結束，周老師又開(kāi)始處理起收集統計數據的工作。周老師的丈夫同樣也是一名教師，相比其他在家辦公的老師而言，雙教師家庭的教學(xué)設備就顯得緊張了起來(lái)，家里只有一臺電腦，如何兼顧兩個(gè)人使用呢？對此，周老師夫婦倆特意調整錯開(kāi)了直播課的時(shí)間，盡量避免出現兩個(gè)人同時(shí)需要使用電腦進(jìn)行直播的情況。但是，除了直播課，在家辦公的老師們，尤其是周老師這樣的班主任，還要使用電腦進(jìn)行傳達通知、收集各種學(xué)生的信息、備課、批改作業(yè)等工作。有時(shí)候，雙方突然都收到需要緊急處理的事項，周老師夫婦只能比別的老師們更加快速、高效完成，兩人之間實(shí)現無(wú)縫銜接使用，才能不耽誤工作。
疫情來(lái)的迅猛又猝不及防，老師們一方面要完成教學(xué)任務(wù)、引導學(xué)生做好防疫，一方面要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康。學(xué)生們被迫在家度過(guò)了一個(gè)史上最長(cháng)的寒假，對于處在叛逆期的孩子們來(lái)說(shuō)，難免會(huì )與家人出現一些矛盾，在課堂之外，老師們還需要擔任“心理調節師”的角色。一次，周老師班上有個(gè)同學(xué)因為上網(wǎng)課的事情與父母鬧了矛盾，一氣之下跑到奶奶家，周老師得知了這件事情，第一時(shí)間聯(lián)系上學(xué)生，通過(guò)鼓勵、引導，讓學(xué)生認識到自己的錯誤，與父母和解。還有一次，周老師通過(guò)批改作業(yè)，發(fā)現一名學(xué)生在作業(yè)中吐露了自己孤獨、無(wú)趣的心聲?？吹胶?，周老師立刻與家長(cháng)溝通了解情況，并建議家長(cháng)多多陪伴孩子。盡管老師和學(xué)生們不能在學(xué)校的課堂上相聚，但在通訊十分發(fā)達的現在，老師們也始終用自己的方式陪伴在學(xué)生左右。
老師的一天往往充斥著(zhù)各種瑣碎的工作，生活與工作之間沒(méi)有明確的界限。周老師還有一個(gè)四歲的女兒，這個(gè)年紀的孩子也正是需要陪伴的時(shí)候，錯開(kāi)直播課的周老師夫婦倆會(huì )輪流帶孩子。當天下午，周老師的丈夫有直播課，于是周老師便承擔起了陪伴孩子的任務(wù)，作為班主任的她由于承擔了更多的不定時(shí)的工作，所以這期間她依舊得時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)手機信息。白天的時(shí)間被上課、處理工作、帶孩子所占據，等到了晚上還需要收拾家務(wù)，學(xué)習、備課，一整天下來(lái)不可謂不忙碌。
盡管工作與生活難以分割，周老師夫婦倆卻也在這段時(shí)間里收獲了更多與孩子相處的機會(huì )。之前，夫妻倆人總是習慣將工作在單位完成，加班也成為了常態(tài)，經(jīng)常一大早出門(mén)孩子還沒(méi)睡醒，半夜回來(lái)孩子已經(jīng)入睡了，陪伴著(zhù)別人的孩子，卻沒(méi)有時(shí)間關(guān)注自己的孩子，也是許許多多老師們苦惱和愧疚之處。周老師夫妻倆坦言，自己非常珍惜這段能夠親自陪伴孩子的時(shí)間，也逐漸在忙碌的工作與家庭生活之間尋找到了平衡點(diǎn)。
4月9日，廣東省教育廳發(fā)布《廣東中小學(xué)2020開(kāi)學(xué)時(shí)間最新通知》，4月27日，全省高三、初三年級學(xué)生返校，5月11日后，各地根據疫情防控情況分期、分批、錯峰安排中小學(xué)其他年級學(xué)生返校。沉寂了兩個(gè)月的校園又將迎來(lái)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，為實(shí)現“安全返校和校內疫情零交叉感染”的總目標，寶安正以最高標準、最嚴措施做好開(kāi)學(xué)準備工作。作為班主任的周老師也在學(xué)校的指導下積極進(jìn)行復學(xué)準備工作，摸排學(xué)生及其家庭的情況，及時(shí)上報，建立一生一檔案，確保每位同學(xué)入校前的健康......“現在最難的就是要準確掌握每一個(gè)學(xué)生和他的家庭情況?！敝芾蠋熣f(shuō)道，這段時(shí)間她比之前更加忙碌，此外，為了能夠正確應對緊急事件，周老師與學(xué)校老師們一道集思廣益，充分考慮到各種可能出現的狀況并提出解決方案，并由學(xué)校統一收集編撰成應急手冊，供師生學(xué)習。
寒冬終會(huì )過(guò)去，我們會(huì )在花開(kāi)之日相見(jiàn)。盡管技術(shù)的進(jìn)步帶來(lái)了多種學(xué)習方式，但課堂上老師與學(xué)生直面的學(xué)識傳遞與情感交流卻是技術(shù)無(wú)法帶來(lái)的，“非常想念我的學(xué)生們，比以前更期待和他們在課堂上的相遇?！敝芾蠋熑缡钦f(shuō)。
