日前，一首以抗擊新冠肺炎疫情為背景的少兒歌曲《方艙醫院真神奇》在網(wǎng)絡(luò )流傳，被不少網(wǎng)友稱(chēng)為“翻車(chē)現場(chǎng)”。
疫情本身就是一場(chǎng)嚴肅的公共衛生事件，我們贊美抗疫方式也不是這么個(gè)贊法。把苦難當成贊歌，以這樣的少兒歌曲作為疫情教育的方式實(shí)在是太荒唐了。方艙醫院作為抗擊疫情的重要陣地，配以任何的敬意都不為過(guò)，但它是與病毒搶時(shí)間，治病救人之地，嚴肅性不能被這樣解構。
方艙醫院里發(fā)生的動(dòng)人故事不少，在病床上仍堅持讀書(shū)的“讀書(shū)哥”、醫患之間相互加油打氣……我們該給孩子傳遞什么樣的疫情教育和生命教育，需要更多思考。（梁 煖）
