“深圳學(xué)生創(chuàng )客節（2019）暨第35屆深圳市青少年科技創(chuàng )新大賽”活動(dòng)近日舉行，約15000人共襄這一場(chǎng)科技創(chuàng )新盛宴。其中，1300余名中小學(xué)生參加創(chuàng )客項目挑戰賽，1200余件學(xué)生科技創(chuàng )新作品被展出，34個(gè)創(chuàng )客體驗坊提供豐富創(chuàng )客體驗。
值得一提的是，在深圳市中小學(xué)創(chuàng )客教育實(shí)踐室建設指南、創(chuàng )客教育課程建設指南、學(xué)科教育與創(chuàng )客教育融合指南等指導性文件相繼發(fā)布之后，《深圳市中小學(xué)創(chuàng )客教育導師成長(cháng)指南》也將出臺。這意味著(zhù)，深圳已然形成了科技創(chuàng )新教育的完整路徑，完整的創(chuàng )客教育生態(tài)即將呈現。
這些年來(lái)，深圳創(chuàng )客教育活力無(wú)限。目前，深圳已創(chuàng )建了200個(gè)中小學(xué)創(chuàng )客實(shí)踐室、250個(gè)中小學(xué)生“優(yōu)秀科技社團”，重點(diǎn)資助了近150門(mén)創(chuàng )客教育課程、2100項學(xué)生探究性小課題，開(kāi)發(fā)了近1000門(mén)好課程，確立了11所與中國科學(xué)技術(shù)館“館校合作”的學(xué)?！绕淞钊搜矍耙涣恋氖?，深圳學(xué)生屢獲科技創(chuàng )新大賽的國際級和國家級獎項，部分發(fā)明產(chǎn)品專(zhuān)利也被企業(yè)所看好。
創(chuàng )客教育在我國一些城市尤其像深圳這樣的創(chuàng )意城市逐漸興起，體現了個(gè)性教育的一種自覺(jué)蘇醒，是對傳統考試教育模式的有力校正。而要讓創(chuàng )客教育持續保持銳氣、不斷實(shí)現自我突破，培養一批有較高綜合素質(zhì)的復合型師資人才梯隊是關(guān)鍵。這也正是深圳推出創(chuàng )客教育導師成長(cháng)指南的意義所在。
在我國傳統式的課堂上，優(yōu)秀教師都善于鞭策學(xué)生，使學(xué)生的思維和老師的思維在同一頻道上，學(xué)生就像是跟著(zhù)跑的隨從，如果一個(gè)不小心走神，或許就跟不上老師上課的步伐了。而創(chuàng )客教育強調以學(xué)生為核心，其要點(diǎn)在于激起學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的好奇心，給予學(xué)生自主探索的空間?；蛘哒f(shuō)，創(chuàng )客導師本身要成為一名創(chuàng )客，要有打破陳舊思維框架的創(chuàng )新精神，要有奇思妙想乃至“異想天開(kāi)”的本事，而不是成為思維復印機。
社會(huì )需要標準化人才，但恐怕更需要個(gè)性化人才，我們已進(jìn)入了一個(gè)依靠創(chuàng )意驅動(dòng)的時(shí)代，生活方式正在被創(chuàng )意重構，教育也需要“創(chuàng )客”們用更多的腦洞大開(kāi)來(lái)重塑。如何通過(guò)有效的激勵機制讓更多優(yōu)秀的創(chuàng )客導師走上前臺，還需要一系列可操作的實(shí)施細則推進(jìn)，而這同樣離不開(kāi)“創(chuàng )新”二字。
深圳一直在拓展與自身定位相匹配的開(kāi)闊的教育視野，有理由相信，深圳教育將創(chuàng )新能力與探索能力等擺放到更重要位置的這一特質(zhì)，會(huì )讓各類(lèi)科技創(chuàng )新人才有更多破土而出的機會(huì )，創(chuàng )新品質(zhì)會(huì )進(jìn)入更多孩子的成長(cháng)骨骼當中；更多孩子將學(xué)會(huì )從課本與公式中走出，接觸更廣闊、更沸騰的創(chuàng )新空間。
