近來(lái)，不少深圳家長(cháng)被深圳市初中學(xué)生綜合素質(zhì)表現評價(jià)體系搞得“頭暈”。昨日，市教育局召開(kāi)“綜評”工作座談會(huì )，邀請省市人大代表、政協(xié)委員、家長(cháng)代表、教師代表參加。座談會(huì )后，市教育局“綜評”專(zhuān)班召開(kāi)第二次研討會(huì )，會(huì )議決定深圳市暫停2019年初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)填報工作，并將盡快完善初中生綜合素質(zhì)評價(jià)方案。
面對沸沸揚揚的民意訴求，教育部門(mén)的一舉一動(dòng)，緊緊牽動(dòng)著(zhù)各方的眼光。從回應成立“綜評”工作專(zhuān)班到邀請多方代表參加座談會(huì )，再到宣布暫停2019年初中生“綜評”填報工作，市教育局一連串迅速而務(wù)實(shí)的回應舉措得到了廣大家長(cháng)的認可和社會(huì )的好評。面對爭議不“捂蓋子”，不“撐面子”，群策群力、凝心聚力，朝著(zhù)解決問(wèn)題的方向走，這是服務(wù)型政府部門(mén)“該有的樣子”。
昨天座談會(huì )上有個(gè)細節值得關(guān)注、回味。網(wǎng)紅“雪媽”將此前網(wǎng)文上一萬(wàn)多條網(wǎng)友關(guān)于“綜評”的評論搜集起來(lái)，拷在U盤(pán)里，包成“紅包”，現場(chǎng)交到市教育局局長(cháng)手中。局長(cháng)現場(chǎng)欣然接受，并直言是很寶貴的意見(jiàn)。這樣的場(chǎng)面似乎是一個(gè)絕佳的“隱喻”：市民的意見(jiàn)乃至批評，就是推動(dòng)政策落地落實(shí)并更好為民服務(wù)的豐厚“紅包”。特別是辦好人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)，推進(jìn)深圳教育高質(zhì)量發(fā)展，更加需要社會(huì )各界攜起手，一道齊心“動(dòng)起來(lái)”。
在一定意義上，眾多看法、批評和建議，恰恰反映出大家對教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)心、支持與厚愛(ài)。每一句“怨言”，都能夠成為使“綜評”更符合教育實(shí)際更契合市民意愿、推進(jìn)深圳教育高質(zhì)量發(fā)展的契機與動(dòng)力。正如本報前天在社評《一切為了孩子更好地成長(cháng)》中說(shuō)的，“無(wú)論是政府部門(mén)還是普通市民，我們所有的關(guān)注和努力，都是為了孩子更好地成長(cháng)”。
有爭議就會(huì )有解決爭議的方案，就能夠推動(dòng)“形成共識”?！熬C評”的調整需要經(jīng)過(guò)科學(xué)、嚴謹的研究，市教育局直面問(wèn)題、立行立改的態(tài)度，足以讓我們對一個(gè)容納更多民意民智的方案抱有期待和信心。倘若再拉大觀(guān)察的視角，這種良性“政民互動(dòng)”，顯然是新時(shí)代社會(huì )治理現代化內涵的重要一面。政策舉措是否“接地氣”，發(fā)展方向偏不偏，民眾感受至深，也最有發(fā)言權。因此，無(wú)論是教育發(fā)展，還是城市其它領(lǐng)域的改革發(fā)展，都必須以匯聚民智民力、贏(yíng)得民心民意為重要著(zhù)力點(diǎn)。
珍視“怨言”，相關(guān)政策才能夠行穩致遠，也才符合“以人民為中心”的價(jià)值愿景。這是一個(gè)彰顯鮮明態(tài)度與行動(dòng)的道理。多聽(tīng)“怨言”并對政策不斷加以調適完善的背后，歸根結底是為了民眾福祉。正是在這種開(kāi)放與互動(dòng)中，進(jìn)一步凝聚與增進(jìn)相關(guān)決策的共識，在大家共同努力下，不斷讓這座城市更美好、我們的生活更“有感”。
