最新消息！深圳暫停2019年初中生“綜評”填報工作
家長(cháng)熱議
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“綜評”體系持續引發(fā)熱議，校長(cháng)教師表示“綜評”改革
要兼具可操作性
日前，《深圳中考有多難？要成績(jì)好，要體育好，還要你的媽媽有空閑！》以及《吁請深圳市教育局修訂綜合測評標準及簡(jiǎn)化信息管理平臺的公開(kāi)信》迅速成為網(wǎng)絡(luò )“爆款”，閱讀量近百萬(wàn)，不少家長(cháng)表示文章直擊痛點(diǎn)，引發(fā)大家的共鳴。
“綜評的填寫(xiě)太過(guò)復雜了，僅說(shuō)明書(shū)就厚厚一本?！奔议L(cháng)萬(wàn)先生告訴記者，即使是像他這樣的知識分子，看著(zhù)說(shuō)明書(shū)也有點(diǎn)發(fā)暈。
“綜評”填寫(xiě)復雜淘寶催生代寫(xiě)服務(wù)
記者在淘寶、閑魚(yú)等電商平臺上搜索“深圳綜評”時(shí)發(fā)現，查詢(xún)結果出現了諸如“綜評咨詢(xún)”、“專(zhuān)業(yè)填報”、“代寫(xiě)”等服務(wù)，雖然只有寥寥幾家，當中“綜評”的復雜性也可見(jiàn)一斑。而在深圳廣電第一現場(chǎng)的微信公眾號發(fā)起的深圳中學(xué)生綜評該何去何從的投票中，截至記者發(fā)稿為止，已經(jīng)超過(guò)18萬(wàn)人參與，有多達92％的人建議在完善細則之前，暫時(shí)取消。
不能因實(shí)施過(guò)程的問(wèn)題而全盤(pán)否定“綜評”
一名不愿透露姓名的教育界人士表示，《深圳市初中學(xué)生綜合素質(zhì)表現評價(jià)方案（試行）》的出臺是深圳順應國家以及廣東省教育部門(mén)有關(guān)招生考試制度改革意見(jiàn)的一個(gè)具體行動(dòng)。在中考改革中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高學(xué)生綜合素養是改革的必然方向，為此，引入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)客觀(guān)記錄、反映、評價(jià)學(xué)生在初中三年的成長(cháng)情況十分必要，也是改革的亮點(diǎn)之一。
南山區赤灣學(xué)校校長(cháng)王小洪則認為，部分家長(cháng)曲解了綜合評價(jià)的本意，對學(xué)生成長(cháng)是不利的，“有所考才有所為、考我才有為”的結果導向思維導致了功利化的行為，這本身就是錯誤的。不能因為實(shí)施過(guò)程中出現了一些波折，就全盤(pán)否定，甚至取消。每個(gè)孩子的成長(cháng)都應該在全面的、自主的、體驗式的、心靈感悟的過(guò)程中形成個(gè)人素養，因此，該評價(jià)方案的積極意義顯而易見(jiàn)，但在實(shí)施層面確實(shí)需要學(xué)校的正確引導，要剔除功利性，讓它形成對學(xué)生素質(zhì)培養的核心要素，這才具有真正的教育意義。
深網(wǎng)觀(guān)察
這樣的民意“紅包”不妨更多一些
如何在眾多家長(cháng)里快速識別出一個(gè)深圳家長(cháng)？很簡(jiǎn)單，為孩子搶義工名額，忙于各種活動(dòng)，為填綜評系統而焦頭爛額的就是了。上周末，兩篇關(guān)于深圳市初中學(xué)生綜合素質(zhì)表現評價(jià)體系的自媒體文章引發(fā)廣泛關(guān)注。
今天上午，深圳市教育局邀請10位家長(cháng)代表參加座談會(huì )。反應快速，也足夠有誠意，座談會(huì )的一個(gè)重要的信息是——網(wǎng)紅雪媽將此前網(wǎng)文上一萬(wàn)多條網(wǎng)友關(guān)于綜評的評論搜集起來(lái)，拷在U盤(pán)里，包成“紅包”，現場(chǎng)交到市教育局局長(cháng)手中。局長(cháng)現場(chǎng)欣然接受，并直言是很寶貴的意見(jiàn)。座談會(huì )后，市教育局“綜評”專(zhuān)班召開(kāi)第二次研討會(huì )，會(huì )議決定深圳市暫停2019年初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)填報工作，并將盡快完善初中生綜合素質(zhì)評價(jià)方案。不平則鳴，家長(cháng)們關(guān)于深圳初中生素質(zhì)綜評的怒火不難理解，素質(zhì)綜評要跨過(guò)輿情沸騰這道坎，接下來(lái)要做的事情還有很多。
這次的輿情“地震”，可以說(shuō)是因為綜評中“作為學(xué)生升學(xué)的重要參考”等字眼將家長(cháng)和孩子推進(jìn)了弄虛作假的快車(chē)道?！八厥裁促|(zhì)？！”縱觀(guān)各大公號關(guān)于綜評的留言，這是最直觀(guān)的言語(yǔ)表現。
深圳初中生素質(zhì)綜評目前已試行一年多，由思想品德、身心健康、學(xué)業(yè)水平、藝術(shù)素養、實(shí)踐創(chuàng )新五大部分組成，各部分都有不同程度的劃分和滿(mǎn)分標準。如果說(shuō)省里關(guān)于初中生綜合素質(zhì)的評價(jià)標準還處于“地板”的接地氣層面，那么在很多家長(cháng)眼里，深圳素質(zhì)綜評的要求已經(jīng)是高到了“天花板”，如綜評中提到的——參加弘揚傳統文化活動(dòng)、參與海內外研學(xué)旅行、小課題研究等等，壓得家長(cháng)和孩子喘不過(guò)氣來(lái)，更不用提綜評系統填寫(xiě)的復雜程度了。
素質(zhì)教育本身語(yǔ)義多樣，以諸多硬性標準來(lái)評價(jià)孩子的能力，核心又與升學(xué)掛鉤，將家長(cháng)的焦慮無(wú)限放大。不少機構和商家將綜評帶來(lái)的壓力做成了生意。資料顯示，這一年來(lái)，一些電商平臺上滋生了不少代寫(xiě)綜評，代辦研學(xué)等項目，更有甚者策劃推出收費的游學(xué)義工，掏錢(qián)一次積滿(mǎn)24小時(shí)……原本是出發(fā)點(diǎn)極好的測評，在實(shí)施過(guò)程中變成了一場(chǎng)有劇本的戲劇，也變成對家長(cháng)和學(xué)生的一次圍獵。此情此景，怎能不叫家長(cháng)心生悲涼？不折騰，不功利，不唯分數定天下，才能遏制素質(zhì)綜評的亂象。
將凸顯現實(shí)的聲音放大，將U盤(pán)里的民意釋放，我們想說(shuō)，這樣的民意“紅包”不妨更多一些。在許多留言中，家長(cháng)們除了吐槽，對素質(zhì)綜評的改進(jìn)也提出了不少建設性的意見(jiàn)——如減少義工的工時(shí)、將每學(xué)期要閱讀的10本書(shū)籍改為2本，且書(shū)籍來(lái)源不局限于圖書(shū)館、實(shí)踐創(chuàng )新活動(dòng)以學(xué)校安排為主，家長(cháng)為輔……這些回應結合在一起所傳遞的信息，其實(shí)是可以使深圳素質(zhì)綜評變得更好的動(dòng)力，也是推進(jìn)深圳教育高質(zhì)量發(fā)展的契機，更是做好民生細節的關(guān)鍵。（深圳新聞網(wǎng)評論員梁煖）
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深圳特區報、深廣電第一現場(chǎng)、深圳升學(xué)直通車(chē)
編輯：吳俊霞
校審：施翔東
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