網(wǎng)傳視頻
深圳新聞網(wǎng)評論員 喜南
“我愛(ài)學(xué)習,學(xué)習使我媽快樂(lè )”,這兩天,一段據說(shuō)發(fā)生在深圳校園的視頻在朋友圈熱傳,孩子們拉著(zhù)橫幅高喊這段口號,頗具喜感。
好好學(xué)習究竟是為了誰(shuí)?如此問(wèn)題難免叫人五味雜陳。上周,“量子波動(dòng)速讀”培訓成了熱搜關(guān)鍵詞。而這兩天,深圳新聞網(wǎng)一項調查顯示,超過(guò)三成深圳家長(cháng)表示孩子一年補習費要超過(guò)萬(wàn)元,更有近兩成家庭該項花費超過(guò)4萬(wàn)元。此前曾有媒體慨嘆,一個(gè)暑假,深圳家長(cháng)就被補課費和教育焦慮感掏空了。當然,這樣的焦慮不止屬于深圳。
教育有多重要,媽媽就有多焦慮。越拉越長(cháng)的“起跑線(xiàn)”背后,是優(yōu)質(zhì)教育資源緊張、社會(huì )焦慮持續、教育培訓機構積極販賣(mài)“焦慮”等多方因素促成的大泡沫。在深圳這座喊出“時(shí)間就是金錢(qián),效率就是生命”的城市,一方面,越來(lái)越多追逐夢(mèng)想、希冀成功的人匯聚于此,另一方面,本地幼兒園、中小學(xué)學(xué)位缺口仍未補齊,民辦教育質(zhì)量也還沒(méi)能獲得大部分家長(cháng)的認可。家長(cháng)對孩子未來(lái)的不確定,只好轉化為對培訓機構的投入了。
于是,學(xué)業(yè)優(yōu)劣逐漸演化為家庭經(jīng)濟實(shí)力的比拼。教育部門(mén)努力在義務(wù)教育階段推廣素質(zhì)教育、作業(yè)減負,家長(cháng)則望子成龍,為了追求優(yōu)質(zhì)教育資源,將孩子推向市場(chǎng)化的補習機構。這種“即使多做,不能錯過(guò)”的心理,不僅讓家長(cháng)背負了沉重的經(jīng)濟負擔,也很容易被別有用心者利用,產(chǎn)生一系列啼笑皆非的“量子波動(dòng)速讀”“蒙眼辨色”等奇葩補習班。由此,學(xué)習的動(dòng)機就跑偏,成了使媽媽更快樂(lè )的事了。
從“為中華之崛起而讀書(shū)”到“為媽媽快樂(lè )而學(xué)習”,表面是求學(xué)動(dòng)機的變形,深層原因則是家長(cháng)對孩子學(xué)習的介入太多,而歸根到底,還是由于焦慮。要化解這份焦慮,必須從長(cháng)計議,政府部門(mén)要繼續深化教育教學(xué)改革,全面提高義務(wù)教育質(zhì)量,積極擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給,讓教育更加均衡化。要進(jìn)一步引入社會(huì )力量并加大市場(chǎng)規范,讓民辦教育也能夠成為緩解媽媽們教育焦慮的有效選項,而不是讓市場(chǎng)化的補習機構成為教育主場(chǎng),放任教育焦慮蔓延。
作為家長(cháng)更應該認識到,教育不是一場(chǎng)短跑,而是馬拉松,少年英才難得,大器晚成者也值得稱(chēng)贊。我們應讓教育回歸本真,讓孩子成為孩子,讓大家在人生的跑道上前行得更從容些。
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