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“你是什么垃圾？”這難題被幾個(gè)南山小學(xué)生解決了，人民日報官微發(fā)聲了！

2019-07-09 14:35來(lái)源：蛇口消息報

原標題：“你是什么垃圾？”這難題被幾個(gè)南山小學(xué)生解決了，人民日報官微發(fā)聲了！

蛇口消息報2019年7月9日訊 這段時(shí)間，隨著(zhù)深圳出臺最嚴垃圾分類(lèi)措施，三年內拿出近2億元獎金激勵垃圾分類(lèi)震撼全國。許多深圳小伙伴都在學(xué)習垃圾分類(lèi)，甚至采用了“養豬大法”，看著(zhù)好玩也透著(zhù)許多人對于垃圾怎么分類(lèi)的不了解。其實(shí)早在2016年，這個(gè)問(wèn)題就被南山一群小學(xué)生解決啦。

▲APP演示

他們發(fā)明了一款帶有語(yǔ)音識別功能的智能垃圾桶，只要說(shuō)出垃圾的名字，垃圾桶就會(huì )快速識別垃圾種類(lèi)，并自動(dòng)打開(kāi)蓋子回收，這個(gè)操作也是很溜～


▲說(shuō)出垃圾的名字，相對應的垃圾桶就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)。

小貼士

垃圾分類(lèi)“黑科技”

每個(gè)垃圾桶上都有一個(gè)芯片作為信號接收裝置，點(diǎn)擊IPAD上的APP，它會(huì )進(jìn)行語(yǔ)音提示：“請告訴我，垃圾是什么？我幫您分類(lèi)?！闭Z(yǔ)音系統回答后，會(huì )自動(dòng)識別垃圾類(lèi)型，IPAD通過(guò)藍牙向垃圾桶發(fā)出指令，對應的垃圾桶就會(huì )打開(kāi)。

據了解，這款發(fā)明不僅登上了央視，還申請到了國家專(zhuān)利。

那么這款發(fā)明是如何工作的？未來(lái)會(huì )新增哪些功能？這支創(chuàng )客團隊又是如何迅速成長(cháng)起來(lái)的？

今天蛇報君就一一為你揭秘

坐穩啦～

▲南山小創(chuàng )客們現今就讀五年級，對未來(lái)生活充滿(mǎn)期待。消息報記者余梓宏攝

來(lái)自：深圳南方科技大學(xué)實(shí)驗小學(xué)創(chuàng )造力實(shí)驗室

成員：任泊丞、張灝宇、楊林鋒、郭晉平、郭晉安、陳慧琳、劉子睿

小創(chuàng )客開(kāi)啟奇思妙想

1個(gè)月造出“黑科技”

任泊丞是團隊成員之一。有一天，他看到小區的垃圾桶里各種垃圾堆放在一起，發(fā)出臭烘烘的味道。

他把這個(gè)問(wèn)題和小伙伴們說(shuō)了，大家覺(jué)得可以制作一個(gè)“智能垃圾桶”——人們把整包垃圾扔到一個(gè)垃圾桶中，垃圾桶自動(dòng)識別垃圾，并將它們運送到不同的隔間。有了這樣一個(gè)垃圾桶，垃圾分類(lèi)問(wèn)題就可以得到解決啦！

從想法到發(fā)明的制作完成，可不是一件容易的事情。孩子們很快行動(dòng)起來(lái)，首先是垃圾歸為幾類(lèi)的問(wèn)題，他們不僅查閱了資料，而且每個(gè)人都將家里1個(gè)星期產(chǎn)生的生活垃圾進(jìn)行收集、分類(lèi)。通過(guò)收集資料＋實(shí)踐分類(lèi)的方式，確定了“智能垃圾桶”的4種分類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。

確定了垃圾歸為幾類(lèi)之后，孩子們進(jìn)行了多次討論，卻發(fā)現最初的想法很難實(shí)現。但是他們并沒(méi)有放棄，而是將方案進(jìn)行了調整：制作4個(gè)垃圾桶，讓IPAD告訴你扔到哪個(gè)垃圾桶里。

不過(guò)，IPAD如何識別垃圾呢？郭晉平小朋友說(shuō)：“我們一開(kāi)始設想的是形狀的識別，但是很快就發(fā)現垃圾的形狀太多了，很難被識別。然后又嘗試了顏色識別，結果又失敗了。后來(lái)在創(chuàng )造力實(shí)驗室老師的啟發(fā)下，我們最后使用了語(yǔ)音識別，而且建立了垃圾的名稱(chēng)庫，這樣就可以識別到各種不同的垃圾了！”

孩子們用3D打印技術(shù)將構想進(jìn)行建模，最后在老師的幫助下，終于把“智能垃圾桶”制作出來(lái)。

每個(gè)垃圾桶上都有一個(gè)芯片作為信號接收裝置，點(diǎn)擊IPAD上的APP，它會(huì )進(jìn)行語(yǔ)音提示：“請告訴我，垃圾是什么？我幫您分類(lèi)?！比缓筝斎胝Z(yǔ)音，系統識別垃圾類(lèi)型，IPAD通過(guò)藍牙向垃圾桶發(fā)出指令，對應的垃圾桶就會(huì )打開(kāi)。

“智能垃圾桶”從創(chuàng )意的構思到最后作品的完成，經(jīng)歷了1個(gè)月的時(shí)間。孩子們在這個(gè)過(guò)程中，完成了繪制草圖、搭建垃圾桶、建立數據庫、設計APP等一系列工作。

作品完成之后，他們都成了垃圾分類(lèi)的小專(zhuān)家，在學(xué)校里和同學(xué)們分享展示作品的時(shí)候，孩子們常常特別強調：“我們的生活需要進(jìn)行垃圾分類(lèi)，希望大家一起參與垃圾分類(lèi)！”

智能垃圾桶獲國家專(zhuān)利

未來(lái)加入方言識別、物聯(lián)網(wǎng)功能

如今這個(gè)發(fā)明項目一下變成了“網(wǎng)紅”啦！很多網(wǎng)友前來(lái)求購買(mǎi)鏈接，孩子們?yōu)檫@款“智能垃圾桶”進(jìn)行了專(zhuān)利注冊，甚至已經(jīng)有垃圾桶生產(chǎn)廠(chǎng)家找他們談專(zhuān)利購買(mǎi)。

但這支小創(chuàng )客團隊沒(méi)有滿(mǎn)足于此，他們還在不斷完善智能垃圾桶的功能。除了增設識別粵語(yǔ)、英語(yǔ)的功能，他們還想納入更多的方言識別；目前采用APP需要聯(lián)網(wǎng)才能使用，希望能改造成無(wú)網(wǎng)即可連接；還希望加入物聯(lián)網(wǎng)功能，實(shí)現把垃圾及其分類(lèi)的信息上傳到數據庫中，不斷充實(shí)數據庫的識別能力……

現在，創(chuàng )客團隊的孩子們在老師的指導下，正在對APP進(jìn)行升級。他們嘗試讓APP的數據庫可以自動(dòng)更新，以應對不同城市的垃圾分類(lèi)標準；同時(shí)，他們也希望對垃圾桶進(jìn)行更簡(jiǎn)單、更低成本的改造。

屆時(shí)，一款兼具語(yǔ)音識別、垃圾分類(lèi)小游戲和科普知識在內的垃圾分類(lèi)指導應用軟件上線(xiàn)，手機、IPAD都可以下載使用。小朋友們還決定把這個(gè)新的小發(fā)明作為一個(gè)公益產(chǎn)品免費提供給大家使用。

聲音

南方科技大學(xué)教育集團（南山）實(shí)驗一小校長(cháng)張帆：

孩子們能掌握這么多先進(jìn)的知識和創(chuàng )意，得益于和高校的合作，把中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)院、哈工大（深圳）、清華大學(xué)深圳研究生院等高校的老師學(xué)生請到學(xué)校來(lái)講課、參與科研社團中，普及、擴展光學(xué)能源、腦科學(xué)等科學(xué)知識，讓孩子有機會(huì )接觸到更豐富的科學(xué)世界。很多教授在講課的過(guò)程中就感慨，孩子的問(wèn)題意識特別強，甚至有時(shí)候比本科生提出的問(wèn)題都還要有價(jià)值。

“智能垃圾桶”創(chuàng )客團隊中的郭晉平小朋友：

我的愿望是大家能借助這款產(chǎn)品學(xué)習到垃圾分類(lèi)的知識，最后不需要依賴(lài)產(chǎn)品本身，都能建立起正確垃圾分類(lèi)的意識。如今，團隊中的小創(chuàng )客們已經(jīng)五年級了，但我們對創(chuàng )造的熱愛(ài)絲毫不減，在科學(xué)發(fā)明的路上，我們還在繼續前行。

網(wǎng)友留言

“中國硅谷”二代！加油！

7個(gè)孩子從生活中發(fā)現問(wèn)題，制作出理念超前、創(chuàng )意超前的“智能垃圾桶”，今后還將把升級后的軟件免費提供給大家，真是太棒了！不愧“中國硅谷”二代！加油吧少年！為孩子們點(diǎn)贊！

來(lái)源：蛇口消息報記者 余梓宏 蔣晶

[責任編輯：施冰冰]

新聞評論

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