我從1990年來(lái)到深圳，在高校里工作了近三十年。從上世紀80年代全市只有深圳大學(xué)一所高校，到現在有南方科技大學(xué)、香港中文大學(xué)（深圳）、深圳北理莫斯科大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）、深圳技術(shù)大學(xué)等諸多院校，深圳的高等教育可以說(shuō)發(fā)生了翻天覆地的變化。三十年河東，三十年河西，我很慶幸自己當時(shí)做了正確的選擇，從黑龍江奔赴深圳，伴隨并見(jiàn)證深圳高等教育的飛躍發(fā)展。
李學(xué)金
1966年5月出生，黑龍江人，天津大學(xué)物理電子學(xué)博士，現任香港中文大學(xué)（深圳）協(xié)理副校長(cháng)兼科研處處長(cháng)、深圳市傳感器技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗室主任。曾任深圳大學(xué)科學(xué)研究部主任、教授、博士生導師，廣東省“千百十”人才省級培養對象，深圳大學(xué)優(yōu)秀學(xué)者，香港科技大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。
口述時(shí)間
2019年5月24日
口述地點(diǎn)
深圳市政協(xié)會(huì )議廳
本期采寫(xiě)
深圳晚報記者 唐文雋 實(shí)習生 劉琦 林夢(mèng)鴿
▲李學(xué)金（后排右一）與深大同事參觀(guān)大亞灣核電站。
壹
來(lái)深圳可能是我一生最好也是最后的機會(huì )。
流行歌曲中知深圳
我祖輩是山東人，后因父親闖關(guān)東，遷往黑龍江，我也在此出生。
上世紀80年代，逢國家改革開(kāi)放，百廢待興，高等教育也處于恢復階段，我趕上好時(shí)代，于1984年從哈爾濱開(kāi)始了求學(xué)生涯。
那時(shí)人們常說(shuō)“學(xué)好數理化，走遍全天下”，所以在本科求學(xué)階段，我選了物理專(zhuān)業(yè)，但實(shí)際上物理這門(mén)學(xué)科偏基礎和理論，離應用較遠。于是我攻讀碩士，轉學(xué)微電子技術(shù)與半導體器件，主要研究傳感器。這在當時(shí)是比較時(shí)髦的專(zhuān)業(yè)，就業(yè)也不成問(wèn)題。
我讀大學(xué)時(shí)，新聞媒體還不是很發(fā)達。當時(shí)校園里面流行著(zhù)一首歌叫《夜色闌珊》，“晚風(fēng)吹過(guò)來(lái)，多么的清爽，深圳的夜色，絢麗明亮?！边@樣輕快的歌詞，讓我了解到，原來(lái)南方有一座城市叫“深圳”。
沒(méi)想到很快，我就與深圳“打上了照面”。碩士研究生最后一年時(shí)，我到上海出差，趁這個(gè)機會(huì )順便到深圳做考察，剛好一個(gè)朋友見(jiàn)我臨近畢業(yè)，便介紹我去深圳大學(xué)核技術(shù)應用聯(lián)合研究所實(shí)習，就這樣，我來(lái)到深圳。
聽(tīng)師一席話(huà)，選擇來(lái)深圳
1990年，我第一次來(lái)到深圳。當時(shí)深圳大學(xué)門(mén)口的桃園路還在修，深南大道只是一條土路，沙河西立交橋還是一座小鐵橋。不過(guò)亂中有序，深圳道路很干凈，綠化也做得很好。雖然城市規模較小，但一切都讓人感覺(jué)到，深圳那股蓬勃向上發(fā)展的力量。
我在深大的研究所實(shí)習了半個(gè)月，工作并不輕松。研究所里有一些重油檢測的項目，要在高溫的馬弗爐里把重油碳化，但不能燒起來(lái)，這就需要對溫度和時(shí)間的精準把控。我其中一項任務(wù)，就是每天凌晨三點(diǎn)去關(guān)掉馬弗爐，那時(shí)沒(méi)有鬧鐘，但我依然可以準時(shí)起床，完成任務(wù)。正因為這份認真，研究所王所長(cháng)對我很認可，在我離開(kāi)時(shí)，他問(wèn)我是否愿意來(lái)深大工作，我當下即表示了愿意。
回校后沒(méi)多久，我就接到王所長(cháng)的一封信，他們正在計劃明年的招生工作，信中王所長(cháng)向我確認，是否還想去深大工作。
那時(shí)的我，碰上了一個(gè)選擇題。彼時(shí)國家改革開(kāi)放沒(méi)多久，對外貿有著(zhù)嚴格的要求，所有的公司都必須通過(guò)外貿公司對外進(jìn)出口，所以那時(shí)外貿公司非常賺錢(qián)。在我們那一屆學(xué)生看來(lái)，倘若能去外貿公司工作，那便是當下最好的工作。我很幸運，被哈爾濱一家外貿公司錄用了。
到底是去深圳，還是留在哈爾濱的外貿公司上班？我考慮了整整一個(gè)月，直到有一天，我的哲學(xué)老師跟我說(shuō)了一句話(huà)：“外貿公司全國都有，去深圳可能是你一生最好也是最后的機會(huì )?！本瓦@么一句話(huà)，我的心結瞬間打開(kāi)，下定決心奔赴深圳。事實(shí)證明我的選擇沒(méi)有錯，如果再來(lái)一次，我還會(huì )做同樣的選擇。
貳
深圳大學(xué)可謂因改革開(kāi)放而生，伴改革開(kāi)放而興。
深大為深圳培養大量人才
深圳大學(xué)可謂因改革開(kāi)放而生，伴改革開(kāi)放而興。
據了解，當年，深圳大學(xué)創(chuàng )下了在一年之內建設、招生、開(kāi)學(xué)的“深圳速度”。
而在建校之初，清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等全國重點(diǎn)高校更是抽調精銳力量，一批院士專(zhuān)家親臨深大支援建設。
與此同時(shí)，出于對因改革開(kāi)放而生的深大的期待，大批學(xué)生選擇報考深大。
事實(shí)上，地處改革開(kāi)放前沿的深大確實(shí)做了許多創(chuàng )新。為了讓學(xué)生能交得起學(xué)費，深大提供勤工儉學(xué)，這是過(guò)去大學(xué)所沒(méi)有的。同時(shí)，深大還鼓勵學(xué)生辦洗衣廠(chǎng)、辦實(shí)驗銀行，那時(shí)交通和商業(yè)都沒(méi)有那么便利，這所實(shí)驗銀行也為學(xué)校師生帶來(lái)許多方便。
或許因為學(xué)校天然的創(chuàng )新氛圍，我發(fā)現，無(wú)論是年輕老師還是學(xué)生都很有闖勁，有著(zhù)積極向上的精神面貌。
1991年，我來(lái)到深圳大學(xué)，在應用物理系當教師。那時(shí)的深大，在經(jīng)歷了一段快速發(fā)展期后，開(kāi)始走向瓶頸期。
由于科研剛起步，且缺少經(jīng)費，初期研究無(wú)法做起來(lái)。當時(shí)我所在的應用物理系一年只有15萬(wàn)元的經(jīng)費，10萬(wàn)元用于購買(mǎi)儀器設備，5萬(wàn)元用于維護。我是研究光纖傳感器的，然而學(xué)校除了有一段150米長(cháng)的光纖，任何相關(guān)設備都沒(méi)有。
直到1995年左右，教育部來(lái)深大做教學(xué)評估，在參觀(guān)完深大的實(shí)驗室后，教育部有位領(lǐng)導反問(wèn)我們，“你們學(xué)生很多專(zhuān)業(yè)的課程，都沒(méi)有實(shí)驗相關(guān)的設備嗎？沒(méi)有正規的訓練，怎么就畢業(yè)了？”其實(shí)這句話(huà)蠻重的，深大領(lǐng)導馬上意識到了其嚴重性。
后來(lái)深大給深圳市政府寫(xiě)了一份報告，市政府很快就批下來(lái)兩百萬(wàn)元的經(jīng)費，我們在一個(gè)月內把實(shí)驗設備買(mǎi)齊，順利通過(guò)教學(xué)評估。這次的教學(xué)評估也給了深圳一個(gè)警醒，上世紀90年代末，深圳市人大、市政協(xié)都開(kāi)始呼吁深圳要建設自己的好大學(xué)。從此深圳大學(xué)重新走上了快速發(fā)展的道路，現在已經(jīng)成為國內數一數二的地方高校。
其實(shí)深大在滿(mǎn)足深圳對人才的需求方面有很大貢獻。這么多年來(lái)，深大培養了十多萬(wàn)畢業(yè)生，如果沒(méi)有這所大學(xué)，沒(méi)有馬化騰、史玉柱、鄧學(xué)勤這些畢業(yè)生，今天的深圳企業(yè)或許又是另外一番景象。
深大還開(kāi)辦成人教育課程，我剛到深圳的時(shí)候也去夜大教過(guò)書(shū)，學(xué)生很多是企業(yè)的打工者，白天上班，只有晚上來(lái)上夜校，很辛苦，但是他們臉上都洋溢著(zhù)笑容和對知識的渴望。這是深圳的活力，也是它有別于其他城市的地方。
▲李學(xué)金（右）與香港中文大學(xué)第七任校長(cháng)沈祖堯。
叁
香港中文大學(xué)（深圳）的定位是“一個(gè)品牌，兩個(gè)校區”。
香港中文大學(xué)結緣深圳
2009年年底，香港中文大學(xué)校董會(huì )成立專(zhuān)責小組，探討在內地成立一所新大學(xué)的可行性。為此，專(zhuān)責小組曾研究全國高等教育及研究單位的分布，發(fā)覺(jué)作為渤海灣、長(cháng)三角和珠三角三個(gè)經(jīng)濟區域重要城市的北京、上海和深圳，教育發(fā)展不平衡。以重點(diǎn)大學(xué)和國家級研究所數目來(lái)看，北京各有三十多所和兩百多所，上海則有二十多所及六七十所，而深圳就只有一所深圳大學(xué)，國家級的研究所更付之闕如，即使把整個(gè)廣東省計算在內，也不過(guò)七八家。珠三角面對高等教育和科技發(fā)展未能配合的根本問(wèn)題，為香港中文大學(xué)提供了一個(gè)切入點(diǎn)。
深圳毗鄰香港，港中大就教研協(xié)作與學(xué)生交流而言，地理已占優(yōu)勢。同時(shí)，深圳市政府十分重視高等教育，投放在教育和研究的經(jīng)費迅速增長(cháng)，為學(xué)校的發(fā)展提供了重要保障。學(xué)生們畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展也為深圳加了不少分數。作為創(chuàng )新之都，深圳科技創(chuàng )新風(fēng)氣日盛，高新企業(yè)陸續進(jìn)駐，對相關(guān)人才的需求也較為旺盛，學(xué)生畢業(yè)后能迅速在深圳找到施展才華的舞臺。
幾經(jīng)研究與磋商后，香港中文大學(xué)決定于深圳建校。香港中文大學(xué)（深圳）的建成，對深圳甚至內地來(lái)說(shuō)都意義重大。教育部批準學(xué)校成立的批文上有一句話(huà)：“希望香港中文大學(xué)（深圳）對中國高等教育起到引領(lǐng)示范作用”。這實(shí)際上就是期許我們能夠創(chuàng )造出一些成功經(jīng)驗，比如人才培養的模式、體系，然后為內地其他高校提供借鑒。而對于深圳來(lái)說(shuō)，這個(gè)城市發(fā)展很快，需要高水平的高等教育、需要高水平大學(xué)培養出的人才、需要高水平大學(xué)的科研成果為之支撐。香港中文大學(xué)（深圳）在這方面就能助一臂之力。
港中大（深圳）堅持特色辦學(xué)
2014年，香港中文大學(xué)和深圳大學(xué)根據《中外聯(lián)合辦學(xué)條例》要求共建香港中文大學(xué)（深圳）。新校建立后，除了從本部調來(lái)部分香港教授，香港中文大學(xué)（深圳）還通過(guò)全球遴選招聘了不少優(yōu)秀教師。我也通過(guò)全球遴選，成為香港中文大學(xué)（深圳）的協(xié)理副校長(cháng)。
香港中文大學(xué)（深圳）的定位是“一個(gè)品牌，兩個(gè)校區”，所以該校的管理體制、辦學(xué)理念和學(xué)生培養方案都是從香港中文大學(xué)那里移植而來(lái)。香港中文大學(xué)（深圳）設立的各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內容，包括考核內容、考試方法，都需經(jīng)過(guò)沙田校區教務(wù)委員會(huì )審定和批準，招聘的老師水平也不能低于沙田校區的水平。
雖然是新學(xué)校，但香港中文大學(xué)（深圳）復制了香港中文大學(xué)成熟的管理體系，如此便免去了成立初期摸索的過(guò)程。對于一所高校來(lái)說(shuō)，很難有一個(gè)具體的“一流大學(xué)”的標準，但香港中文大學(xué)（深圳）就只有一個(gè)標準——香港中文大學(xué)的標準，它有具象的參考系。
同時(shí)，相比于內地其他高校，香港中文大學(xué)（深圳）有很多特色之處，例如書(shū)院制、通識教育、國際化教育。
在香港中文大學(xué)（深圳），書(shū)院是相對于學(xué)院來(lái)說(shuō)的另一套并行體系。學(xué)院負責專(zhuān)業(yè)的設立、培養計劃的制訂、科研項目的開(kāi)展等教學(xué)工作，書(shū)院則包括了教學(xué)之外的生活、社團等功能，它營(yíng)造了家庭的概念，如果說(shuō)學(xué)院是爸爸，書(shū)院就是媽媽。
每個(gè)書(shū)院都有獨一無(wú)二的理念和故事，還配有自己的宿舍和食堂。書(shū)院里面的學(xué)生來(lái)自不同學(xué)院、不同專(zhuān)業(yè)，并且還定期輪換，比如宿舍里的舍友會(huì )一年一換。書(shū)院就像一個(gè)小型大學(xué)，我們希望學(xué)生能在里面與不同專(zhuān)業(yè)的人交流，相互學(xué)習、相互影響。學(xué)校計劃共建六個(gè)書(shū)院，現在已經(jīng)建成四個(gè)了。
通識教育和國際化教育也是香港中文大學(xué)（深圳）特別之處，學(xué)校的通識課課程量大，占總課時(shí)的六分之一，還形成了一套成熟的體系和成套的自編教材，通過(guò)小班研討、學(xué)生思辨的方式讓學(xué)生學(xué)習。國際化教育不單體現在全英文教學(xué)上，更體現在對學(xué)生國際視野的培養上，學(xué)校已經(jīng)與九十多家海外知名高校建立合作關(guān)系，學(xué)生有很多海外課程、留學(xué)交換項目可以選擇。
▲李學(xué)金（左五）參加深圳市傳感器重點(diǎn)實(shí)驗室揭牌成立儀式。
肆
從上世紀八十年代到現在，深圳的高等教育可以說(shuō)發(fā)生了翻天覆地的變化。
推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結合
深圳市高等教育發(fā)展的另一個(gè)方向，就是推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結合。如今深圳高校越來(lái)越多，政府的投入力度也很大，催生了很多科研成果。高?？蒲谐晒ǔＬ幵趧?chuàng )新鏈的前沿，如果能夠和企業(yè)應用端結合在一起，就能夠形成優(yōu)勢互補，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
2008年，我擔任了深圳市傳感器技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗室主任，2012年組建深圳光纖傳感網(wǎng)工程技術(shù)實(shí)驗室， 也擔任主任。在實(shí)驗室除了進(jìn)行學(xué)科研究外，我還組建了一個(gè)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，試圖把高校與企業(yè)、企業(yè)上游與下游之間聯(lián)系起來(lái)。聯(lián)盟剛成立時(shí)，我們逐個(gè)打電話(huà)給企業(yè)，邀請他們加入，開(kāi)始有些企業(yè)不太理解，還以為我們是騙子。后來(lái)他們發(fā)現，我們確實(shí)是去幫他們的。幾年下來(lái)，我們幫助一些企業(yè)與高校建立合作，研發(fā)出了很好的產(chǎn)品，也越來(lái)越多企業(yè)自愿加入我們這個(gè)聯(lián)盟，現在聯(lián)盟里已有六十多家企業(yè)。
在高校與企業(yè)的合作中也存在一些障礙，其中一點(diǎn)就是企業(yè)無(wú)法將高校的科研成果轉化為產(chǎn)品。華為在這一點(diǎn)上值得借鑒，它不需要高校直接給出產(chǎn)品，而是能夠自行將其轉化。例如香港中文大學(xué)（深圳）一位院士研究的優(yōu)化算法在華為的5G通訊系統中有所應用，華為買(mǎi)來(lái)算法，會(huì )自主研究，這是別的企業(yè)較少具備的。要打破這一局面，可能需要政府、高校、企業(yè)三方的共同努力，一旦成功突破，我國的創(chuàng )新能力會(huì )有飛躍式的發(fā)展。
深圳高等教育飛速發(fā)展
我從1990年來(lái)到深圳，在高校里工作了將近三十年。從上世紀八十年代全市只有深大一所高校，到現在有南方科技大學(xué)、香港中文大學(xué)（深圳）、深圳北理莫斯科大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）、深圳技術(shù)大學(xué)等眾多院校，深圳的高等教育可以說(shuō)是發(fā)生了翻天覆地的變化。
近幾年深圳建起許多名校分校，我認為這不失為一條發(fā)展高等教育的好途徑，因為這種模式能夠整合利用全球的優(yōu)勢資源，對學(xué)校的建立和發(fā)展起到很大的作用。獨立辦大學(xué)難度非常高，香港中文大學(xué)（深圳）是把香港中文大學(xué)先進(jìn)的理念和體系全部移植過(guò)來(lái)，所以能夠快速發(fā)展，但即便如此，過(guò)程也頗為艱苦。
事實(shí)上，深圳在高校建設方面的優(yōu)勢非常明顯。深圳市政府是一個(gè)開(kāi)明的政府，我剛到深圳時(shí)就有體會(huì )，現在與其接觸愈多，愈能發(fā)現領(lǐng)導很有水平和遠見(jiàn)，他們真心在幫助學(xué)校發(fā)展，深圳的經(jīng)濟實(shí)力也能為高校發(fā)展提供足夠財力支持。同時(shí)，深圳的地理位置毗鄰香港，因此能向香港學(xué)習一些國際化教學(xué)的經(jīng)驗。
對于我來(lái)說(shuō)，深圳幾乎意味全部。我從工作第一天起就在深圳，每次出差回來(lái)，下飛機時(shí)也總覺(jué)得深圳的空氣特別清新，有股難以言表的味道，我將其理解為對這個(gè)城市的愛(ài)。就像我開(kāi)頭說(shuō)的，如果現在問(wèn)我，再來(lái)一次我還會(huì )不會(huì )選擇深圳，我的答案還是肯定的，一定會(huì )的。
