據南方+報道，25日下午，記者收到深圳一小學(xué)家長(cháng)王先生的報料，稱(chēng)其女兒班上大部分學(xué)生，上周五都因為“不聽(tīng)話(huà)”遭到班長(cháng)的毆打，30多人排著(zhù)隊被“拳打腳踢”。
王先生把女兒的情況反映到家長(cháng)群里，結果群里的家長(cháng)紛紛表示，自己的孩子也反映當天遭遇到班長(cháng)的毆打，有的孩子甚至“腿疼得難以走路”。
據孩子反映，類(lèi)似的毆打在班上已經(jīng)不止發(fā)生過(guò)一次。這名班長(cháng)平時(shí)很受班主任的信任，經(jīng)常利用班干部的權力隨意懲罰學(xué)生。王先生稱(chēng)，家長(cháng)們已經(jīng)將情況反映給班主任，但是班主任的反應“相當冷淡”，只是說(shuō)會(huì )了解一下情況。
記者隨后聯(lián)系到了王先生女兒的班主任，他表示已經(jīng)就此事對班長(cháng)進(jìn)行了批評教育，但對于班長(cháng)此前多次毆打同學(xué)的行為，他表示并不知情，“當初讓這名同學(xué)做班長(cháng)是因為她成績(jì)好，而且守紀律。而且我覺(jué)得，孩子之間有些矛盾很正常?！卑嘀魅握f(shuō)。
事件的相關(guān)細節還有待進(jìn)一步調查，但從已掌握的信息來(lái)看，“30多名小學(xué)生排隊被班長(cháng)毆打”并非子虛烏有。這是典型的校園欺凌行為，但令人錯愕的，一是類(lèi)似行為在某些學(xué)校依然存在且校方并未給予足夠關(guān)注；二是涉事班主任的回應冷淡中透著(zhù)無(wú)知。
此前，一系列校園欺凌事件出現后，我國也出臺了包括《加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》等措施。去年11月12日，廣東省教育廳等廣東13個(gè)部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案的實(shí)施辦法》，對校園欺凌的預防、種類(lèi)、治理等問(wèn)題做出了明確規定，甚至如“給他人起侮辱性綽號”“在社交媒體上傳被欺凌者的圖像”等也被列為欺凌行為。規定不可謂不細致，但目前看來(lái)，情況仍不容樂(lè )觀(guān)。
在30多名小學(xué)生排隊被毆打一事中，無(wú)論是校方、班主任還是打人的班長(cháng)，對于“校園欺凌”本身并無(wú)太多概念，這也恰恰是最可怕也最令人擔憂(yōu)的地方。
美國研究人員發(fā)現，遭受過(guò)欺凌的老鼠，腦部掌管情緒的部位會(huì )發(fā)生改變，容易對壓力產(chǎn)生敏感，長(cháng)期如此會(huì )恐懼任何新環(huán)境，即便是在安全的環(huán)境，老鼠還是會(huì )害怕結交新朋友。人也一樣，校園欺凌對人的傷害除了精神上的，還有生理上的。
前不久，河南欒川縣男子“攔路毆打20年前老師”一事引發(fā)舉國關(guān)注。打人的男子是村民公認的好人，只因為年幼時(shí)被老師多次毆打留下了嚴重的心靈創(chuàng )傷，以致20年后都無(wú)法釋?xiě)?。按照他妻子的說(shuō)法：他常在噩夢(mèng)中驚醒。而據當地相關(guān)人士證實(shí)，被打的老師確實(shí)經(jīng)常體罰、辱罵學(xué)生——這也是與校園欺凌有關(guān)的極端案例，其危害性可見(jiàn)一斑。
30多名小學(xué)生排隊被班長(cháng)毆打，不管是無(wú)知還是變異的權力意識的低齡化傳導，都是不可容忍的。在從中央到地方都在著(zhù)力治理校園欺凌的大背景下，對于這樣的案例不可等閑視之，且有必要認真解剖這只麻雀，做到舉一反三。
