想報名上學(xué)要先簽協(xié)議，違反就得把孩子領(lǐng)回家！家長(cháng)不禁瑟瑟發(fā)抖…

原標題：想報名上學(xué)要先簽協(xié)議，違反就得把孩子領(lǐng)回家！家長(cháng)不禁瑟瑟發(fā)抖…

一般新員工入職新單位

有一個(gè)試用期這一點(diǎn)都不稀奇

不過(guò)你聽(tīng)過(guò)上學(xué)也有“試讀”的嗎?

最近就有家長(cháng)向我們爆料說(shuō)

需要簽《試讀協(xié)議》

自己的孩子才能入讀學(xué)校

到底真的有學(xué)校如此“創(chuàng )新”嗎?

以陳先生為例,他孩子的學(xué)習成績(jì)不是很理想。陳先生說(shuō),昨晚他收到了班主任的通知,說(shuō)是要簽訂《試讀協(xié)議書(shū)》,才能到學(xué)校報名。陳先生仔細閱讀了《試讀協(xié)議》的內容之后,徹夜難眠。

考試不達標要簽《試讀協(xié)議》

陳先生的兒子小權(化名),就讀于龍華區新智學(xué)校三年級某班。前幾天,班主任通知,上學(xué)期期末考試,語(yǔ)數英三科總分低于250分的學(xué)生,要到學(xué)校進(jìn)行補考。昨晚班主任就通知,包括小權在內的5名學(xué)生,考試仍然不及格,要打印一份《試讀協(xié)議書(shū)》,到學(xué)校找班主任簽名,蓋章后去報名,德育處要存檔。

碰觸“紅線(xiàn)”試讀結束

這份《試讀協(xié)議書(shū)》的大概內容如下:由于某某同學(xué)上學(xué)期表現不令人滿(mǎn)意,學(xué)習成績(jì)差,沒(méi)有或幾乎沒(méi)有進(jìn)步,不能?chē)栏褚笞约?。學(xué)生在家長(cháng)的陪同下與學(xué)校達成以下協(xié)議。協(xié)議第六條注明:上學(xué)遲到累計不能超過(guò)5次;不能曠課;不能頂撞老師;不能打架;作業(yè)欠繳不能超過(guò)3次;上課不能玩手機。以上條款是紅線(xiàn),每觸碰一條,家長(cháng)必須無(wú)條件將小孩接回去,試讀結束?；蛘咦疃嘧x完本學(xué)期。

家長(cháng):孩子已有進(jìn)步無(wú)法接受“試讀”

陳先生說(shuō),他的兒子小權確實(shí)比較調皮,但是在老師和家長(cháng)的共同關(guān)注之下,無(wú)論是成績(jì)還是在校表現,已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,因為兩場(chǎng)考試的結果,就把孩子列入“試讀”名單,這讓家長(cháng)無(wú)法接受。

記者留意到,小權上上學(xué)期期末語(yǔ)數英的分數分別為69、60、85,而上學(xué)期的語(yǔ)數英成績(jì)分別為80、70、90,分數上有明顯進(jìn)步。

多位學(xué)生被列入“試讀”名單

上午11點(diǎn),在新智學(xué)校德育處,大約有10名家長(cháng)在此等待領(lǐng)導簽字,他們孩子來(lái)自2年級到5年級的不同班級,情況與小權相同,都是考試成績(jì)不理想,要簽協(xié)議才能報到。

家長(cháng)反饋不一有家長(cháng)沒(méi)接到通知在學(xué)校財務(wù)室門(mén)口,也有很多家長(cháng)在此排隊準備辦理報到手續。對于《試讀協(xié)議》的情況,有部分班級的家長(cháng)表示不知情,沒(méi)有收到通知,但也有家長(cháng)已經(jīng)簽過(guò)協(xié)議,并且讓德育處有關(guān)領(lǐng)導簽過(guò)字,這才來(lái)到報到的。

今天上午記者找到了新智學(xué)校的校長(cháng)和其他主要領(lǐng)導

德育處主任劉洋表示

簽訂《試讀協(xié)議》的行為并非學(xué)校的規定

而是個(gè)別班主任私下的行為

事先并沒(méi)有向學(xué)校領(lǐng)導匯報

校方:廢除“試讀協(xié)議”

不用簽也能報到

德育處主任說(shuō),新智學(xué)校從來(lái)沒(méi)有因為學(xué)生表現不好,就開(kāi)除學(xué)生。雖然有家長(cháng)簽了《試讀協(xié)議》,承諾學(xué)生只要觸碰“紅線(xiàn)”,試讀就宣告結束,家長(cháng)就必須無(wú)條件將孩子帶回家。

事實(shí)上,這樣的條款,主要的目的,還是督促家長(cháng)重視孩子的教育,校方不會(huì )真的因此而開(kāi)除學(xué)生。而具體有哪些班級下達了“簽協(xié)議”的通知,學(xué)校還要進(jìn)行詳細的統計。

教育專(zhuān)家:

不能對后進(jìn)學(xué)生貼標簽

應該以鼓勵為主

對于“試讀協(xié)議”的做法,深圳大學(xué)師范學(xué)院教育學(xué)教授熊賢君就表示,對于已經(jīng)入學(xué),處于義務(wù)教育階段的學(xué)生來(lái)說(shuō),在報到時(shí),學(xué)校沒(méi)有權力也不應該設置任何的門(mén)檻和附加條件。而對于調皮多動(dòng),和學(xué)習后進(jìn)的學(xué)生,學(xué)校不應該進(jìn)行“貼標簽”,而應該提供更多的關(guān)懷和鼓勵式的教育。

《占位子》不是笑話(huà)

孩子教育家長(cháng)不應該缺位

央視春晚,開(kāi)心麻花團隊的小品《占位子》,給觀(guān)眾留下了深刻的印象。學(xué)校領(lǐng)導就告訴記者,這種家長(cháng)不記得孩子念幾班,甚至不知道孩子念幾年級的事情,聽(tīng)起來(lái)像個(gè)笑話(huà),但事實(shí)上這樣的案例卻不在少數。教育專(zhuān)家表示,學(xué)?；蛘哒f(shuō)個(gè)別老師的做法,雖然不可取,但孩子教育的問(wèn)題,確實(shí)應該引起家長(cháng)的重視,在這個(gè)問(wèn)題上,家長(cháng)不應該缺位。