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習近平總書(shū)記視察廣東重要講話(huà)精神引發(fā)深圳文教界熱烈反響

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習近平總書(shū)記視察廣東重要講話(huà)精神引發(fā)深圳文教界熱烈反響

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大家紛紛表示，總書(shū)記的講話(huà)鼓舞人心，要以總書(shū)記的講話(huà)為指引，積極創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，為中華傳統文化的傳承和弘揚作出自己的貢獻。

原標題：習近平總書(shū)記視察廣東重要講話(huà)精神引發(fā)深圳文教界熱烈反響

用創(chuàng )新表達傳承優(yōu)秀傳統文化

深圳新聞網(wǎng)訊 習近平總書(shū)記在改革開(kāi)放40周年之際來(lái)廣東視察，在暨南大學(xué)勉勵學(xué)子們把中華優(yōu)秀傳統文化傳播到五湖四海，引起了深圳文化教育界的熱烈反響。大家紛紛表示，總書(shū)記的講話(huà)鼓舞人心，要以總書(shū)記的講話(huà)為指引，積極創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，為中華傳統文化的傳承和弘揚作出自己的貢獻。

傳統文化教育要注重“用其韻”

梅山小學(xué)校長(cháng)劉東風(fēng)表示，作為教育工作者，聽(tīng)了總書(shū)記的講話(huà)后感到十分振奮，也深受啟示。

“弘揚傳統文化是對傳統經(jīng)典的溯源和認同、致敬和推崇，使得祖國優(yōu)秀的文化薪火相傳、后繼有人，也是在下一代人中培養文化自信的不可或缺的舉措?！彼硎荆骸懊飞叫W(xué)十幾年來(lái)一直重視傳統文化教育，但回想起來(lái)也無(wú)非是‘學(xué)其形’、‘仿其神’，即指導學(xué)生身著(zhù)長(cháng)袍馬褂、搖頭晃腦地讀‘之乎者也’，或者開(kāi)展相關(guān)課題研究。在學(xué)習習近平總書(shū)記視察廣東的講話(huà)精神后，我們突然開(kāi)悟：學(xué)校開(kāi)展傳統文化教育更應該在‘用其韻’方面下功夫，即推陳出新、古為今用、活學(xué)活用?！?/p>

劉東風(fēng)認為，要讓傳統文化教育“用其韻”，可以傳統經(jīng)典為指導提煉學(xué)校辦學(xué)理念：以中庸思想來(lái)破解教育難題，為學(xué)生建立恰如其分、不偏不倚的教育模式；以“率性”來(lái)指導教學(xué)，面向每一位學(xué)生量身定制教學(xué)方式，既尊重學(xué)生的差異又重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。再比如說(shuō)，在STEAM課程大量“圈粉”的今天，學(xué)校更應該將原來(lái)的“學(xué)科＋”項目做大做強，以國家課程為基礎課程，突破學(xué)科的邊界，走學(xué)科融合的路子，將傳統文化教育與其他學(xué)科有機融合。如書(shū)法、篆刻、活字印刷等與3D打印的結合，水墨畫(huà)、古法造紙與科學(xué)課的結合，中國園林、中國建筑、古詩(shī)詞、楹聯(lián)學(xué)、書(shū)法與魯班課程的融合。甚至吟誦課程要注意加入白話(huà)、客家話(huà)、潮州話(huà)的古詩(shī)文吟誦，這樣既可以保留和傳承漢語(yǔ)雅言的理解與運用，又能夠突出地方特色，留住方言，記住鄉愁。

用課程建設傳承弘揚傳統文化

“總書(shū)記曾多次就傳承、弘揚中華優(yōu)秀文化作出論述，此次在廣東視察過(guò)程中再次指出了這一點(diǎn)，這也給我們的教育教學(xué)以深刻的啟示。下一步我們將以總書(shū)記視察廣東重要講話(huà)精神為指引，用扎扎實(shí)實(shí)的課程傳承、弘揚、發(fā)展華夏五千年優(yōu)秀傳統?！奔t嶺中學(xué)（集團）高中部語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)陶波表示。

陶波介紹，為傳承弘揚優(yōu)秀傳統文化，紅嶺中學(xué)認為關(guān)鍵在課程建設，紅嶺高中部語(yǔ)文學(xué)科新課程體系中《詩(shī)詞的韻味》《國學(xué)的精髓》等課程，其重點(diǎn)任務(wù)就是傳承和弘揚優(yōu)秀傳統文化。

“在中學(xué)教育中要傳承哪些優(yōu)秀的傳統文化？應該是國學(xué)中的中國智慧，國學(xué)中的中國精神，國學(xué)中體現的有價(jià)值的思維方式?！彼硎?，弘揚傳統文化，就是要繼承和發(fā)展傳統文化中的精神價(jià)值，是傳統文化中那些對于我們今天仍然具有價(jià)值的思維方式、文化觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念、人文精神，是本民族優(yōu)良的精神圖式、思維圖式和審美圖式，是傳統文化中充滿(mǎn)正能量的文化基因。例如，《國學(xué)的精髓》課程不是簡(jiǎn)單的以某一本具體的原典讀讀背背，而是直奔傳統文化的精神內核。在廣泛閱讀國學(xué)典籍的基礎上，對傳統文化進(jìn)行梳理，從哲學(xué)思想、政治理念、修身之道、文化意識、人生智慧等維度，梳理傳統文化的觀(guān)念，從中提煉出了民族傳統文化觀(guān)念的52個(gè)關(guān)鍵詞，如“天人合一”“和而不同”“大道至簡(jiǎn)”“內圣外王”等。目前，這一國學(xué)課程在紅嶺中學(xué)高一高二很多班級教學(xué)中落實(shí)，成效顯著(zhù)，激發(fā)了更多學(xué)生熱愛(ài)國學(xué)，熱愛(ài)傳統文化。

讓傳統文化年輕化國際化

深圳文創(chuàng )品牌“字在”創(chuàng )始人劉美松表示，總書(shū)記的話(huà)是一種提醒，喚起的是大家保護和傳承中華優(yōu)秀文化的意識。

中國傳統文化怎么樣才能真正走出去？劉美松認為，首先要讓好的文化能夠傳承下去，我們要做傳統文化的年輕化，通過(guò)創(chuàng )新方式讓優(yōu)秀文化保留下來(lái)。保留下來(lái)后，要做中國文化的國際化表達，用世界語(yǔ)言把傳統文化傳播出去。

“總書(shū)記的講話(huà)，讓我們對自己走的路更加有信心?！眲⒚浪烧f(shuō)，希望通過(guò)自己的努力，能夠為國家、為社會(huì )創(chuàng )造更多的文化價(jià)值。（記者韓文嘉）


[責任編輯：何暢]
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