老師在校門(mén)口迎接返校學(xué)生。
返校第一課。
“空中田園”種植的蔬菜。
六年級學(xué)生在上勞動(dòng)技能課。
晶報2020年05月22日訊 創(chuàng )辦于2018年9月的深圳市光明區馬山頭學(xué)校，是一所九年一貫制公辦學(xué)校。學(xué)校占地面積近3.7萬(wàn)平方米，西鄰龜山公園，東毗“中國時(shí)間谷”光明鐘表基地，交通便捷，風(fēng)景秀麗，校園設施先進(jìn)，科技感十足。
新冠肺炎疫情之下，每一張安靜的課桌都來(lái)之不易。制定防疫方案、儲備防疫物資、安裝防疫設備、開(kāi)展防疫演練……疫情發(fā)生以來(lái)，馬山頭學(xué)校在區教育局的統籌指導下積極籌備實(shí)體開(kāi)學(xué)。自4月27日起，隨著(zhù)各年級學(xué)生陸續分批返校，馬山頭學(xué)校一至九年級36個(gè)班共1675名學(xué)生目前已全部平安返校。
結束“只聞其聲，不見(jiàn)其人”的網(wǎng)課，坐在教室里和許久未見(jiàn)的同學(xué)同聲相應，初二年級的學(xué)生丘春逸不由感慨萬(wàn)千：“翻書(shū)和寫(xiě)字的聲音不斷劃破教室的空氣，整齊劃一的朗誦聲響徹耳畔，這才是我向往的生活?！?/p>
物資防線(xiàn)未雨綢繆，更新硬件
為保障全體師生平安順利返校，馬山頭學(xué)校一方面嚴防死守，扎實(shí)做好防疫工作；另一方面，以人為本，全力服務(wù)學(xué)生。
充足的防疫物資儲備，是打贏(yíng)疫情防控攻堅戰的關(guān)鍵。目前，馬山頭學(xué)校已儲備口罩5萬(wàn)多個(gè)，額溫槍65個(gè)，紅外自動(dòng)感應測溫器6臺，紅外視頻測溫器2臺。據馬山頭學(xué)校校長(cháng)薛森強介紹，為了筑牢校園的安全防線(xiàn)，學(xué)校的入校檢測，采用紅外線(xiàn)臉部識別測溫系統，高效、精準、無(wú)接觸；同時(shí)，考慮到實(shí)體開(kāi)學(xué)后教室要開(kāi)窗通風(fēng)，空調制冷效果會(huì )有所下降，為此，學(xué)校在學(xué)生返校前為全校36個(gè)班級每班各安裝了6臺風(fēng)扇，以保障學(xué)生在教室學(xué)習的舒適度；此外，防止學(xué)生感冒也是學(xué)校防疫工作的一個(gè)重點(diǎn)。由于深圳近期極端天氣頻繁，學(xué)生淋雨或大量出汗后容易感冒，學(xué)校未雨綢繆，在學(xué)生返校前加裝遮陽(yáng)棚，供學(xué)生進(jìn)出校園遮陽(yáng)避雨，并同時(shí)增多值周教師，在校門(mén)外接送學(xué)生，確保學(xué)生可以干干爽爽地走進(jìn)教室。
物理防線(xiàn)師者仁心+人工智能
“返校前精心準備，返校后精心呵護?！瘪R山頭學(xué)校三、四年級主任王笑芝這么總結近期班主任的工作。在實(shí)體開(kāi)學(xué)前，學(xué)校先后組織了線(xiàn)上動(dòng)員會(huì )、疫情防控培訓、線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )和校園突發(fā)疫情演練；在實(shí)體開(kāi)學(xué)后，老師們無(wú)微不至地呵護每一個(gè)學(xué)生。以午休管理為例，中午放學(xué)，班主任送完回家的學(xué)生，又要到班級看管在校用餐的學(xué)生情況。下午學(xué)生返校后，還要給學(xué)生測量體溫。自己不僅沒(méi)時(shí)間午休，甚至連午餐也經(jīng)常顧不上。
據了解，為了確保低年級學(xué)生上下學(xué)途中的安全，馬山頭學(xué)校對一至四年級全體學(xué)生采用“家校交接管理系統”。中午、下午放學(xué)時(shí)間段，家長(cháng)到校掃碼簽到，班主任簽發(fā)放行條，有效地避免了家長(cháng)等孩子太久、孩子找不到家長(cháng)的情況，整個(gè)放學(xué)過(guò)程井然有序。
5月16日，第二批學(xué)生復課后的第一個(gè)周六，四年級班主任熊潔一大早就出門(mén)家訪(fǎng)，用一天的時(shí)間先后走訪(fǎng)了3個(gè)學(xué)生的家長(cháng)?！坝捎诤僖詠?lái)我們和家長(cháng)隨時(shí)保持溝通，所以孩子們其實(shí)都沒(méi)有什么大的問(wèn)題，但復課以后，我們發(fā)現個(gè)別孩子有一些細微的問(wèn)題，比如精力不集中、作業(yè)不及時(shí)、情緒有些急躁等，于是就趕緊趁著(zhù)周末和家長(cháng)溝通交流一下，把這些小問(wèn)題及時(shí)處理掉，讓孩子可以盡快平穩地進(jìn)入正軌?！?/p>
“這次全國抗疫給學(xué)生們上了一節超長(cháng)的班會(huì )課，讓大家知道了作為中國人的責任和自豪?！睂W(xué)生返校后，四（3）班班主任林路斯明顯感覺(jué)到本班那群半大的孩子們比以前成熟了很多，不僅高度配合學(xué)校的防疫工作，而且大部分學(xué)生的學(xué)習也比以前自覺(jué)了。她欣慰地說(shuō)，“疫情發(fā)生以來(lái)，作為班主任一直瘋狂加班，壓力山大。但當看到返校后孩子們成長(cháng)如此之快，內心又極度欣喜，干勁十足。陪孩子走出人生的陰霾，引領(lǐng)他們成長(cháng)，做教師的幸福感莫過(guò)于此?！?/p>
心理防線(xiàn)編撰校本教材，打造“空中田園”
網(wǎng)課期間，馬山頭學(xué)校針對即將到來(lái)的實(shí)體復課組織力量編寫(xiě)了校本教材《新冠肺炎防護知識讀本》，用圖文結合的方式生動(dòng)形象地介紹了新冠肺炎防護的相關(guān)知識。4月21日，光明區政協(xié)主席李世清來(lái)校調研實(shí)體復學(xué)準備工作時(shí)，對該校本教材贊賞有加，并在臨行前帶走多本實(shí)體書(shū)向其他單位推薦參考。學(xué)生返校后，該校本教材已發(fā)放到全校1600多名在校學(xué)生手中，幫助他們熟練掌握相關(guān)的衛生防護知識，理性客觀(guān)地應對疫情。
返校復課初期，學(xué)校根據循序漸進(jìn)的原則，合理為學(xué)生減負：體育課減輕運動(dòng)量，文化課減少作業(yè)量，增加心理課及防疫課。這段時(shí)間的心理課主要以復學(xué)心理調適方面的內容為主，通過(guò)繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)形式體驗等方式，鼓勵學(xué)生在活動(dòng)后進(jìn)行分享，希望他們能從體驗分享中獲得感悟。與此同時(shí)，班主任也會(huì )在心理老師的協(xié)助下，梳理出有心理異常的本班學(xué)生名單，并對其進(jìn)行針對性地心理疏導。
值得一提的是，作為一所年輕的學(xué)校，馬山頭學(xué)校勇于嘗試，敢于創(chuàng )新，率先在深圳市開(kāi)展獨樹(shù)一幟的數理文化特色教育，培養學(xué)生的理性思維和數理基礎。該校在小學(xué)部教學(xué)樓頂層開(kāi)辟了2000平方米的勞動(dòng)技能實(shí)踐基地，以植物的栽培和管理為主，現已正式啟用。實(shí)體開(kāi)學(xué)后，學(xué)校在小學(xué)部開(kāi)設了勞技課，讓孩子們可以現場(chǎng)體驗田園生活，鍛煉勞動(dòng)技能，陶冶情操，放松身心，有效釋放疫情帶來(lái)的壓力。
課程銜接分層教學(xué)打通線(xiàn)上線(xiàn)下
空中課堂開(kāi)展以來(lái)，馬山頭學(xué)校開(kāi)展了各種形式的問(wèn)卷調查，根據學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)，及時(shí)調整教學(xué)安排，保證教學(xué)的有效性；實(shí)體開(kāi)學(xué)后，學(xué)校針對小學(xué)高年級和初中的主要學(xué)科展開(kāi)分層教學(xué)，根據學(xué)生每科的不同學(xué)習水平，程度較好的提高效率，加快教學(xué)進(jìn)度；程度偏弱的加強鞏固，扎實(shí)推進(jìn)。
“返校后，我重溫了班級的溫馨和諧，重拾了校園的緊張忙碌，補齊了知識的漏洞，新增了前進(jìn)的信心?！痹诮?jīng)歷了網(wǎng)課的洗禮與返校的充實(shí)后，七年級的學(xué)生吳宜軒明白：姍姍來(lái)遲的不只是春光燦爛，還有疫情過(guò)后煥然一新的自己。
（晶報記者 劉夢(mèng)嬌 通訊員 田方 /文圖片學(xué)校提供）