寶安日報2020年2月28日訊 這個(gè)寒假，因為疫情打亂了很多人的生活節奏，開(kāi)學(xué)也變得和以往不同，線(xiàn)上教學(xué)在給師生交流機會(huì )的同時(shí)，也讓不少新的“課堂”出現在同學(xué)們面前。龍華和平實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)宋鵬君就利用網(wǎng)絡(luò )，在“校長(cháng)云課堂”中分享了自己的很多教育心得。在其中一期的云課堂中，她還和大家聊起了如何與痛苦“同行”。
“很多小朋友會(huì )覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )是自己和世界聯(lián)系的窗口，如果斷網(wǎng)了，就像關(guān)在一個(gè)不透氣的屋子里。爸爸媽媽不用我們關(guān)心糧食和蔬菜，也沒(méi)時(shí)間帶我們面朝大?；蛑苡问澜?，我們也沒(méi)機會(huì )給每條河每座山，起個(gè)溫暖的名字?！彼矽i君說(shuō)。
“我們能分秒必爭，你追我趕地完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，面對父母等不到成熟就要采摘果實(shí)的急躁情緒。內在的空虛和外在的匆忙，帶來(lái)了說(shuō)不出的痛苦?！彼矽i君表示，“‘我學(xué)習，使我媽快樂(lè )’，是一種幽默的痛苦?！?/p>
怎么改變這個(gè)痛苦呢？宋鵬君給孩子們開(kāi)出了“死磕自己”的藥方：首先，要克制對物質(zhì)的占有欲。在商品社會(huì )，擺脫了物欲的控制，才能擺脫精神的黑洞吸引，找到自我的力量。
其次，死磕自己，用工匠精神磨練自己?？梢则v出些時(shí)間，離開(kāi)書(shū)桌，放下書(shū)本，動(dòng)手體驗真實(shí)生活的方方面面。每一項體驗，都會(huì )磨練到手和心，考驗自己的耐性與堅持，這些有益的生活經(jīng)驗積累，會(huì )幫助大家找到自己的愛(ài)好和方向。
最后，用體育精神塑造自己，這就得有一項體育特長(cháng)。無(wú)論哪一項體育運動(dòng)，如果是發(fā)展興趣愛(ài)好，每周投入兩個(gè)小時(shí)，如果發(fā)展成特長(cháng)，那就得每天兩個(gè)小時(shí)。每天的兩三個(gè)小時(shí)得是高效地完成了學(xué)校的學(xué)習任務(wù)后擠出的時(shí)間。
宋鵬君還談到對線(xiàn)上上課的看法。她認為，找那些讓自己專(zhuān)注和熱愛(ài)的事情，享受其中的樂(lè )趣，是人生最大的幸福。如果家長(cháng)不顧及孩子的興趣，用大量的網(wǎng)課、補習和作業(yè)填滿(mǎn)時(shí)間，那和孩子癡迷于網(wǎng)絡(luò )游戲一樣，都是浪費生命，沒(méi)有價(jià)值?！耙驗槿绻覀儽凰苏瓶?，沒(méi)有自主選擇的機會(huì )，沒(méi)有為夢(mèng)想而努力的機會(huì )。如果我們應對外界刺激上的時(shí)間，遠比在好奇心的驅動(dòng)下自己探索世界的時(shí)間長(cháng)，那是得不償失的事情?！冰i君說(shuō)。
“停課不停學(xué)”以來(lái)，為什么很多家長(cháng)甚至學(xué)校焦慮？給學(xué)生安排各種網(wǎng)課、補課，是否忘卻了教育的本質(zhì)？“作為教育工作者，我們應該明白一個(gè)道理：不是只有網(wǎng)課才是學(xué)習，不是所有的知識都在書(shū)本?！?span style="text-indent: 32px;">（張瑜）