深圳商報07月01日訊 赤灣學(xué)校地處深圳蛇口半島最南端，是一所生源一般的偏僻學(xué)校，卻在近幾年形成了“學(xué)校優(yōu)質(zhì)、教師精彩、學(xué)生幸?！钡膶W(xué)校性格及文化氣韻，秘訣在于該校校長(cháng)王小洪探索并找到了優(yōu)秀傳統文化與學(xué)生生命的連接點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng )性地提出“無(wú)邊界學(xué)習”，讓優(yōu)秀傳統文化所蘊含的基因一點(diǎn)點(diǎn)浸入學(xué)生的精神世界與心靈深處，并逐漸成為一種生命生長(cháng)的方式。
王小洪出生于四川瀘州，早年在山區村小任教時(shí)就曾實(shí)踐過(guò)“無(wú)邊界學(xué)習”，“當數學(xué)課講到‘電影院里一排有27張椅子，18排共有多少張椅子？’時(shí)，那里的小孩連電影院都沒(méi)去過(guò)，哪會(huì )數椅子？于是，我們走到田坎上數秧窩，菜地里數菜窩。孩子們數一數，想一想，一下就會(huì )了……”
2014年，王小洪就任赤灣學(xué)校校長(cháng)后提出“無(wú)邊界學(xué)習”，突破思維慣性，引領(lǐng)全校師生打開(kāi)創(chuàng )造力。
近年來(lái)，該校在“無(wú)邊界學(xué)習”的教育理念引領(lǐng)下，實(shí)施微課程創(chuàng )新、網(wǎng)格式教研、項目統整大課堂、信息化小組學(xué)習、一師多班錄播課堂教學(xué)等改革和探索。在實(shí)踐中突破固有的課程、時(shí)空、學(xué)科邊界，實(shí)現學(xué)科融合、教育共同體建設、學(xué)生自主發(fā)展的教育新探索，在課程改革、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂改革、學(xué)生發(fā)展等方面取得突破。該?！熬G色之行，文化之旅”的德育主題活動(dòng)，獲得2018年度教育部表彰的全國經(jīng)典案例，南山區第三、第四屆教育改革創(chuàng )新成果一等獎。該校還榮獲深圳市優(yōu)秀學(xué)校、深圳市最具變革力學(xué)校等殊榮。
赤灣學(xué)校還開(kāi)設70多個(gè)社團，讓學(xué)生課堂學(xué)習與興趣愛(ài)好和特長(cháng)培養相結合。該校與北京大學(xué)芯片實(shí)驗室何進(jìn)教授團隊牽手，開(kāi)創(chuàng )少年“中國芯”行動(dòng)工程，該校成為“中國芯”行動(dòng)的第一個(gè)教育基地。今年4月27日，“赤灣之芯”社團在香港舉行的2019IEEE電子技能挑戰賽上，包攬冠亞季軍。
王小洪說(shuō)：“赤灣學(xué)校雖然提出了‘無(wú)邊界學(xué)習’，但有核心，核心就是讓每個(gè)生命像花草一樣自由生長(cháng)，這種生長(cháng)，起始于優(yōu)秀傳統文化與學(xué)生生命共鳴共舞的那一刻?！保ㄉ钲谏虉笥浾?包 力）