原標題：加快職業(yè)教育改革發(fā)展步伐在人工智能背景下實(shí)現轉型升級
深職院：培養人工智能時(shí)代的“大國工匠”
深職院留仙洞校區風(fēng)景。
傳播工程學(xué)院學(xué)生上實(shí)訓課。
深職院學(xué)子參加廣東省職業(yè)院校技能大賽（高職組）。
深圳特區報06月20日訊 近日，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“深職院”）2019年招生計劃出爐，根據市場(chǎng)導向和深圳市產(chǎn)業(yè)結構調整，學(xué)校緊貼社會(huì )人才需求，新增學(xué)前教育、虛擬現實(shí)應用技術(shù)、智能控制技術(shù)、消防工程技術(shù)、人力資源管理、文化創(chuàng )意與策劃等6個(gè)專(zhuān)業(yè)。
從新增專(zhuān)業(yè)可以管窺深職院緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢的創(chuàng )新步伐。站在時(shí)代的風(fēng)口，深職院積極融入國家戰略布局，緊跟人工智能時(shí)代的腳步，實(shí)現與產(chǎn)業(yè)同步發(fā)展、同頻共振。
深職院黨委書(shū)記陳秋明表示，長(cháng)期以來(lái)，深職院緊貼經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展實(shí)際，重點(diǎn)圍繞深圳戰略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)設置專(zhuān)業(yè)，在職業(yè)教育領(lǐng)域一直走在全國前列，近年來(lái)更是以建成中國特色世界一流職業(yè)院校為目標加快職業(yè)教育改革發(fā)展步伐，在人工智能背景下實(shí)現轉型升級，培養人工智能時(shí)代的“大國工匠”。
專(zhuān)業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振
今年，深職院計算機學(xué)院“自我革命”升級為人工智能學(xué)院，并緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展和政策的腳步，新增虛擬現實(shí)應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)，計劃招收80人。
“人工智能等新技術(shù)引領(lǐng)的未來(lái)已來(lái)，我們要捕捉產(chǎn)業(yè)人才需求新動(dòng)態(tài)、新趨勢，適度超前制定學(xué)校發(fā)展戰略，搶灘布局新專(zhuān)業(yè)?！标惽锩髯?016年就高度關(guān)注人工智能浪潮給高職教育發(fā)展帶來(lái)的新挑戰和新機遇。
“‘虛擬現實(shí)應用技術(shù)’從無(wú)到有，從方向升級為專(zhuān)業(yè)，深職院一直緊隨產(chǎn)業(yè)而動(dòng)?！碧摂M現實(shí)應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)主任楊歐介紹，2014年VR（虛擬現實(shí)）技術(shù)開(kāi)始進(jìn)入消費級市場(chǎng)，VR產(chǎn)業(yè)在全球迅速爆發(fā)，深職院計算機學(xué)院快速響應，早在2016年開(kāi)始籌劃設置虛擬現實(shí)應用技術(shù)方向，2017年順利開(kāi)設該方向并招生。2018年9月，教育部正式宣布在《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)目錄》中增設“虛擬現實(shí)應用技術(shù)”專(zhuān)業(yè)，深職院將虛擬現實(shí)應用技術(shù)方向升級為虛擬現實(shí)應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)，成為全國首批高職虛擬現實(shí)應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)。
楊歐表示，隨著(zhù)5G時(shí)代的來(lái)臨，虛擬現實(shí)技術(shù)產(chǎn)業(yè)將又一次迎來(lái)飛速發(fā)展，極缺大量復合型人才，學(xué)生有非常好的就業(yè)前景。
為了與產(chǎn)業(yè)結構調整同頻共振，深職院實(shí)行專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調整與預警機制，依據第三方人才培養質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量數據，劃分綠牌專(zhuān)業(yè)、預警專(zhuān)業(yè)、黃牌專(zhuān)業(yè)和紅牌專(zhuān)業(yè)，對不適應產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)及時(shí)“關(guān)、停、并、轉”，為潛在產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)增設新專(zhuān)業(yè)方向。
據統計，近年來(lái)深職院已停招微電子技術(shù)、應用電子技術(shù)等9個(gè)電子信息產(chǎn)業(yè)傳統專(zhuān)業(yè)，為適應人工智能背景下產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，近五年新增大數據技術(shù)與應用、虛擬現實(shí)應用技術(shù)等5個(gè)電子信息產(chǎn)業(yè)新興專(zhuān)業(yè)。
人工智能背景下高職院校轉型升級的引領(lǐng)者
近日，深職院開(kāi)展了“專(zhuān)業(yè)主任說(shuō)專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)任教師說(shuō)課程”比賽，老師們從人工智能背景下的專(zhuān)業(yè)轉型、人才培養目標、專(zhuān)業(yè)課程體系等方面展示了自己的思考和探索。