寧夏中衛，黃河之畔，大漠孤煙，長(cháng)河落日。6月1日，中國平安遠程支教第一課在黃河邊正式啟動(dòng)。當日，《中國詩(shī)詞大會(huì )》第二季亞軍，《中國成語(yǔ)大會(huì )》、《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》雙料冠軍彭敏擔任主講老師，將支教課堂搬到了戶(hù)外，以遠程直播的形式給全國的平安希望小學(xué)學(xué)生送上了一堂特別的詩(shī)詞和歷史課程，開(kāi)創(chuàng )了“情境教學(xué)”的新模式。
據悉，這是平安遠程支教平臺送出的第一堂課程。2017年，中國平安將向全國114所平安希望小學(xué)捐贈1000萬(wàn)元用于支教行動(dòng)的升級，包括為平安希望小學(xué)搭建遠程支教平臺，打破時(shí)間和空間的界限，讓志愿支教行動(dòng)更高效、更便捷，持續為鄉村學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)課程，積極響應中央“精準扶貧”號召，努力實(shí)踐“扶貧必先扶智”的扶貧理念。
更有深意的一點(diǎn)是，這堂課程是平安人攜手廣大網(wǎng)友送給鄉村孩子的一份特殊的六一兒童節禮物。日前，中國平安宣布將“司慶日”設立為“公益日”，號召150萬(wàn)平安人投身教育扶貧。其中，面向希望小學(xué)籌集詩(shī)詞課程的“填詩(shī)送課”線(xiàn)上公益互動(dòng)，吸引了近100萬(wàn)內外部員工和網(wǎng)友的參與，而這也是平安支教行動(dòng)捐贈出去的第一堂詩(shī)詞課。
平安遠程支教啟動(dòng) 開(kāi)創(chuàng )“情境教學(xué)”新模式
和普通的課堂不同，這場(chǎng)特別的詩(shī)詞課選擇在戶(hù)外進(jìn)行。直播地點(diǎn)位于寧夏中衛的沙坡頭景區，課堂就設置在王維觀(guān)景臺。從這里，可以看到復雜多變的黃河沖積平原上，黃河蜿蜒而過(guò)，與背靠的沙漠形成壯闊絕倫的美景。相傳，千古名句“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”描述的便是此地此景。
除此之外，現場(chǎng)沒(méi)有我們熟悉的黑板、講桌、粉筆，甚至沒(méi)有滿(mǎn)屋的學(xué)生。即便現場(chǎng)“聽(tīng)眾”寥寥無(wú)幾，彭敏還是保持著(zhù)高度專(zhuān)注。因為，分布在全國各地的平安希望小學(xué)師生，正通過(guò)平安支教遠程平臺看著(zhù)他的一舉一動(dòng)。
在上課的過(guò)程中，同學(xué)們紛紛提出了自己的思考。于是，彭敏通過(guò)手機現場(chǎng)連線(xiàn)安徽六安順河平安希望小學(xué)的師生們，回答大家提出的問(wèn)題。
從王維的《使至塞上》開(kāi)始，彭敏連續講解了王之渙的《涼州詞》和李白《將進(jìn)酒》，在三者的對比中展現出三種不同的黃河風(fēng)光。過(guò)程中，三幅有趣的作品從一批描繪黃河的畫(huà)中被挑選出來(lái)，與三首詩(shī)相映成趣。
據介紹，這些黃河主題的詩(shī)詞和畫(huà)作是從全國各地的平安希望小學(xué)征集而來(lái)。過(guò)去23年來(lái)，中國平安深耕教育公益，在全國30個(gè)省份援建114所平安希望小學(xué)，幫助逾30萬(wàn)偏遠農村孩子實(shí)現“讀書(shū)夢(mèng)”。
2007年，平安支教行動(dòng)啟動(dòng)，為鄉村學(xué)校送去音樂(lè )、繪畫(huà)、體育、英語(yǔ)、文化、心理等各種優(yōu)質(zhì)課程。至今，平安支教已經(jīng)招募近5000名支教志愿者，志愿服務(wù)時(shí)間超22萬(wàn)小時(shí)，受助學(xué)生達10萬(wàn)人。
今年以來(lái)，平安教育公益事業(yè)全面升級。除了年初設立中國平安教育公益理事會(huì )，日前還宣布成立“平安公益日”，并號召150萬(wàn)平安人投身教育扶貧。
此外，平安支教行動(dòng)2017年將投入1000萬(wàn)元，用于包括搭建遠程支教網(wǎng)絡(luò )、提供希望獎助學(xué)金、開(kāi)展校長(cháng)老師培訓及進(jìn)行志愿支教服務(wù)在內的多個(gè)項目。
截至目前，平安已在教育扶貧、災難救助、環(huán)境保護、社群公益等領(lǐng)域累計投入達3億多元人民幣。
回歸傳統文化 平安支教行動(dòng)主推國文閱讀
每個(gè)人的童年都離不開(kāi)好詩(shī)的陪伴。詩(shī)詞是中國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，是中國人表意傳情最純粹、最精煉、最深刻的方式之一?？梢哉f(shuō)，詩(shī)的教育就是愛(ài)的教育，可以讓心靈健康的成長(cháng)。
近年來(lái)，全民閱讀和傳統文化重新被國人珍視。今年以來(lái)，火熱至今的各類(lèi)詩(shī)詞、文化節目就是這股風(fēng)潮的縮影。本次直播課的主講人彭敏，就曾勇奪《中國成語(yǔ)大會(huì )》和《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》的雙料冠軍，以及《中國詩(shī)詞大會(huì )》第二季的亞軍。
彭敏認為，比賽的傳播力度，有助于將影響力轉化為詩(shī)詞和傳統文化復興的一個(gè)動(dòng)力。
相比之下，鄉村少年面臨更窘迫的閱讀現狀。據《中國城鄉少年閱讀現狀白皮書(shū)》顯示，超過(guò)一半的中國鄉村少年過(guò)去一年閱讀量不足4本，也缺少相應的閱讀陪伴。
好詩(shī)不孤讀。鄉村孩子也需要這些優(yōu)質(zhì)教育資源，但師資欠缺是長(cháng)年存在的問(wèn)題。這也是平安支教在持續開(kāi)展十年之后進(jìn)一步升級、啟動(dòng)遠程支教平臺的初衷。2017年，平安支教行動(dòng)的主題定為“愛(ài)不孤讀”，號召公眾一起陪伴鄉村孩子讀書(shū)，并通過(guò)遠程支教平臺為鄉村學(xué)校輸送一批經(jīng)典人文詩(shī)詞課程。
中國平安企業(yè)社會(huì )責任相關(guān)負責人介紹，通過(guò)遠程支教平臺，鄉村學(xué)校的孩子們可以學(xué)到更多有意義的課程，平安員工和愛(ài)心人士也能更方便的參與到支教中來(lái)。一方面，遠程支教可以沖破時(shí)空阻隔，有助于解決鄉村教育師資和課程資源短缺的長(cháng)期問(wèn)題。另一方面，許多人常常感覺(jué)到做公益分身乏術(shù)，遠程支教可以讓他們更便捷、更多地參與教育公益，一堂課便是惠及無(wú)數學(xué)校和孩子的“大公益”。
小事情，大公益，這是平安教育精準扶貧一直以來(lái)的愿景。相比起教學(xué)設施等“硬件”，師資、課程等“軟件”在教育工程中更為重要。據悉，平安公益日號召150萬(wàn)平安人從身邊善舉開(kāi)始，履行社會(huì )責任，積極參與“六一公益行動(dòng)”。中國平安相信，教育公益的出路，是簡(jiǎn)單可行的人人公益。(羅懌婷)